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루소의 생각이, 이 단계에서도 일관되게 하기 위해선 많은 부분이 수정되어야 한다고 생각한다.
4. 나오는 말
지금까지 루소와 자연주의 교육, 그리고 그것이 반영된『에밀』에 대해서 알아보았다. 이제 우리는 들어오는 말에서 질문했던 그
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루소의 영향이다.
5. 루소의 사상은 복잡하고 비인간화된 상황 하에서
인간 회복을 위한 자유인의 교육사상 이라는 점에서 큰 의의가 있다.
6. 자연의 기원과 발생 그리고 전개 과정을 계속적으로 주시하면서 보다 새롭고 참된 사회를 건설하
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자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 10장, 루소, 사회계약론
2) 이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상
3) 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전
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사상)
1. 유아교육의 목적
2. 유아교육에의 지침서
1) 대교수학
2) 모친학교지침
3. 유아교육 방법
1) 자연적 교수
2) 직관적 교수
Ⅴ. 로크의 유아교육철학(유아교육사상)
1. 생애 및 사상적 배경
2. 교육사상
Ⅵ. 루소의 유아교육철학(
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주인이 ‘모든 인간’이 되기까지의 역사
2. 국내적 차원에서의 인권 개념의 발달
3. 국제적 차원에서의 인권 개념 발달
Ⅲ. 普遍的 人權 槪念에 대한 挑戰
1. 아시아적 가치론
2. 사회주의적 인권 개념
Ⅳ. 結 論
《참 고 문 헌》
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사회계약이란
2.홉스의사회계약
(1)사상적배경
(2)홉스의사상
1)자연상태
2)사회계약설
3)홉스에 대한 평가
3.로크의사회계약
(1)사상적배경
(2)로크의사상
1)자연상태
2)사회계약설
3)로크에 대한 평가
4.루소의사회계약
(
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사상
(3) 교육의 목적
(4) 페스탈로치의 기본교육이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 페스탈로치가 현대교육에 미친 영향
5. 유아교육사상가 프뢰벨
(1) 생애와 저서
(2) 프뢰벨의 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이 및 작업
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사회계약은 단순히 개인 간의 계약이 아니라 각 개인과 공동체 전체의 계약이었다. 정부는 국민을 섬기기 위해 만들어졌고, 그 권력과 권위는 피지배자들의 동의에서 비롯되었다.
루소의 사회 계약 이론은 현대 정치사상의 발전에 영향력 있
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되었고 우리나라 교육과 비추어 보아서 현 교육의 문제점에 대해서 인식하고 무엇이 더 좋은 교육인지 나의 교육관을 형성하는데 많은 도움이 되었다. (1)루소의 생애
(2) 루소의 사상
(3) <에밀>에 나타난 루소의 교육론
(4)에밀을 읽고
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장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 10장, 루소, 사회계약론
2) 이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 서술
참고문헌
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