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터 )
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도 제
원리 와 사상을 기반한 미술교육
알베르티 와 레오나르도 와 같은 이론가들은 길드에 의해 배타적으로 감독받았던 미술교육 이 과연 적절한가라는 의문을 던졌다. 길드 체제하의 훈련이 높은 수준의 기술을 생산하는 데에 필수
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교육의 기능이라는 것이다. 보편사회화란 뒤르켐이 말한 \'집합의식\'(collective consciousness), 즉, 동질성 형성을 통한 사회 통합의 맥락을 뜻하고, 특수사회화란 사회 분업 체계에서 개인이 담당하게 될 특수 분야의 지식과 기능을 습득시키는 것
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교육의 확대와 남녀평등사상, 자녀수 감소, 여성 취업의 증가로 수직적이던 부부관계가 평등한 동반자관계로 남편의 도구적인 경제활동과 아내의 정신적 역할의 성별 역할 분할을 자연스럽게 생각하는 사회적 태도로부터 개인의 욕구와 필
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교육의 확대와 남녀평등사상, 자녀수 감소, 여성 취업의 증가로 수직적이던 부부관계가 평등한 동반자관계로 남편의 도구적인 경제활동과 아내의 정신적 역할의 성별 역할 분할을 자연스럽게 생각하는 사회적 태도로부터 개인의 욕구와 필
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의 형상은 발견되어 진다고 가르치기도 하였다.
루터와 칼빈을 위시한 종교개혁자들의 하나님의 형상에 대한 관점은 죄의 심각성을 드러내는 데는 공헌했으나 지금까지의 하나님의 형상에 대한 패러다임 자체를 거부해 버림으로써 여러 가
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의 사회주의자들로부터 사회주의 사상을 비판적으로 계승 발전 통일시킴으로써 형성되었다.
볼르노 - M.하이데거, K.야스퍼스 등의 실존철학과 W.딜타이의 생(生)철학의 영향을 받아 실존철학적 색채를 띤 철학적 인간학을 전개하였다. 그러
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터, 레드, 큄멜에 의해서도 분명하게 개진되고 있다. Ibid., p.15.
이 종말론적 견해를 필자도 지지하는 바이다.
결론적으로 바울의 부활, 종말사상과 유대의 묵시적 전통은 일직선상위에 놓여있다고 하겠다.
바울의 부활 신학
바울에게 있어서
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범죄하는 것이 아니라 스스로의 인격적인 결정 속에서 죄를 짓게 되는 것이라고 보았다.
2. 자연적 능력과 영적 무능력의 구분
위의 논의 이후 종교개혁시대에 루터와 에라스무스 사이에 자유의지에 관한 논쟁이 다시 있었다. 에라스무스의
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배경에 대하여 설명할 수 있다.
·루터와 칼뱅의 종교개혁 의의를 설명할 수 있다.
프로그램 목표
·종교개혁의 배경과 전파과정 및 종교전쟁에 대하여 설명할 수 있다.
준비
교수-학습 활동
시간
(분)
관련 자료
교 사
학 생
준비
·TV모니터와 V
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종교문제연구소
강문석, 「기독교 이단론」,성광문화사
박용규, ‘초대교회사’, 총신대출판사
위키백과사전 . 서 론
. 본 론
1. 에비온파
1) 어원
2) 발생배경
3) 주장
4) 특징
5) 영향
2. 영지주의
1) 어원
2) 발생
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