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심으로 되었다.
④ 대학은 거의 인문주의화 되었고, 교회의 많은 재산이 몰수되어 대학 건립과 운영에 쓰여졌으며, 교회의 감독권이 국왕에게 넘어감으로써 대학 발전이 가속화되었다. (1) 종교개혁의 배경
(2) 종교개혁의 성격
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1. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
2. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
3. 환경체계와 관련된 개념
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
* 참고문헌
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객관성
1) 의지의 주관성
2) 의지의 객관성
Ⅳ. 헤겔의 윤리학
Ⅴ. 헤겔의 미학
Ⅵ. 헤겔과 불교
Ⅶ. 헤겔의 세 가지 욕구
Ⅷ. 헤겔과 라이프니츠
Ⅸ. 헤겔과 마르크스
Ⅹ. 헤겔의 전쟁과 국제관계
?. 결론
참고문헌
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태체계이론의 주요 개념
I. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
II. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
III. 환경체계와 관련된
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대한 교회의 역할 -------------- 28
1. 노인에 대한 목회학적 원리 ------------------ 28
1) 노인 목회는 노인을 대상으로 해야 한다. ---- 29
2)노인목회는 노인 신학을 근거로 한다.
3) 노인 목회의 본질는 노인
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신학
제2장 루터와 복음과 율법의 이해
제3장 바울의 가르침
제4장 히브리서의 가르침
제5장 종교개혁 신경들의 가르침
제6장 부활의 날=재창조의 첫날
제7장 성경의 역사적 권위와 규범적 권위
제8장 율법=언약 백성들의 생활 규범
제9장
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고, 루터와 쯔빙글리의 사상은 프랑스의 칼빈에게도 영향을 주었다.
근대 사회와 기독교의 발전
종교 개혁자들에 의해 시작된 새로운 기독교 운동, 즉 개신교는 북구의 국가들인 노르웨이, 스웨덴, 덴마크, 핀란드, 네덜란드를 비롯, 영국과
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루터 교회가 인정
* 1529년 황제에게 면죄부에 대한 항의서 제출
* 1529년 이후에도
루터 파와 가톨릭교권과의 대립과 싸움 지속
* 1555년 화해
→ 신교도들에게 신앙의 자유가 인정
* 이러한 추세로 인해 영국, 스위스, 스코틀
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마르틴 루터에 교회음악관을 한국교회에 어떻게 적용시킬 것인지에 대해서 생각해보고 싶다. 내가 특히 루터의 사상에 집중하는 이유는 나 또한 교회음악이 단순히 말씀을 전파하는 하나의 수단이 아니라고 생각하기 때문이다. 또한 루터가
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특징
1)정의주의
2)역사주의
3)민족주의
4)국가주의
경향
1)국민사회적
2)역사주의적
3)심리적경향
4)과학적경향
특징
1)사회교육강조
2)생활중심
3)아동중심
4)교육목적은
교육하는 것 자체
대표학자
*루터
*칼뱅
*코메니우스
*로크
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