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교육, 학문출판
이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위논문, 2002.
김성원(1996), 부모교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구, 총신대신학대학원 석사학위청구논문
김은, 『유치원에서의 부모교
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교육적 시사점
1) 학습자 중심교육
2) 관점체계 확립
3) 발달속도에 대한 개인차
4) 인지적 경험의 중요성
5) 사고의 틀에 대한 중요성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육철학
Ⅶ. 철학과 유가철학
Ⅷ. 철학과 공법철학
Ⅸ. 철학과 실천철학
Ⅹ. 철학과 문화철학
?. 철학과 철학적 신학
1. 철학적 신학은 철저히 신학이다
2. 철학적 신학은 철저히 철학이다
3. 철학적 신학은 신학을 철학적으로 방
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유지하기
5) 다양성을 받아들이기
Ⅴ. 발도르프 프로그램
1) 발도르프의 교육목표 및 원리
2) 교육 방법
3) 환경 구성
4) 발도르프 프로그램의 내용
5) 교사, 학부모의 역할
Ⅵ. 발도르프 교육이 우리 교육에 주는 시사점
< 참고자료 >
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교육에 관한 연구 : 제임스 파울러의 신앙발달단계 이론
권상훈 . 장로회신학대학교, 1995 . 학위논문 (석사)
신앙발달 단계 : 파울러 제임스 저.
대한예수교장로회총회출판국:한국장로교출판사, 1987
신앙발달과 기독교교육 . 박원호 . 장로회
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사상연구원, 원불교사상 제15집 Ⅰ. 원불교 삼동윤리사상
Ⅱ. 원불교 삼동윤리를 확립한 정산종사의 생애
1. 재가수도기
2. 출가수도 및 교정참여기
3. 교화 및 교정확립기
Ⅲ. 원불교 삼동윤리의 형성과정
Ⅳ. 원불교 삼동윤리의
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전쟁, 한림미디어
* 미셀 초스도프스키(2002), 전쟁과 세계화 9·11배후의 진실, 도서출판 민
* 백창재(2000), 미국의 대외정책 : 전통과 전망, 계간 사상, 2000 겨울호
* 이장희 외(2003), 이라크전후 국제질서의 쟁점과 과제, 아사연
* 이수현(2002), 미
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교육 정책세미나 자료집, 장로회신학대학교 기독교교육연구원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가정의 특징
2. 현대사회에서의 가정의 변화와 부모역할의 특성 및 내용
3. 현대사회에서 부모역할의 어려운 점에 대한 전반적인
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교육론 들어가기
2. 감명 깊은 구절 - 페미니즘의 도전: 한국사회일상의 성정치학
3. 이 구절을 인용한 이유
4. 자신의 성별 관련 시각에 던진 의미
1) 현대 사회에서 여성으로서 요구되는 역할 기대
2) 여성이 겪게 되는 성역할에 대한
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생애와 교육관
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
① 1단계 ? 신뢰감 대 불신감
② 2단계 ? 자율성대 수치심
③ 3단계 ? 주도성 대 죄책감
④ 4단계 ? 근면성 대 열등감
⑤ 5단계 ? 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계 ? 친밀성 대 고립감
⑦ 7단
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