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관심을 항상 받고 자란 아이들은 지능도 그만큼 발달하는 것이다.
참고문헌
전남련, 아동복지, 형설출판사, 2006
양승희, 보육과정, 서울: 동문사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 초기 보육환경
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관심을 항상 받고 자란 아이들은 지능도 그만큼 발달하는 것이다.
참고문헌
전남련, 아동복지, 형설출판사, 2006
양승희, 보육과정, 서울: 동문사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 초기 보육환경의
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리듬에 맞춰 소리를 내고 몸을 움직이며 표현하는 모습이 보인다. 전보다 노래에 관심을 갖고 한 소절씩 따라 부르는 모습이 보인다. 악기를 사용하여 연주하는 것에 흥미를 갖고 적극적으로 놀이에 참여한다. 리듬에 맞춰 다양하게 표현할
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관련된 지능
(1) 언어적 지능
(2) 음악적 지능
(3) 수학적 지능
2) 물질적 대상과 관련된 지능
(1) 공간적 지능
(2) 신체 운동적 지능
(3) 자연주의적 지능
3) 인성지능
(1) 대인관계 지능
(2) 자성 지능
2. 가드너의 다중지능
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악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 본다.
사회관계 > 사회에 관심 가지기 > 내가 살고 있는 곳에 대한 궁금한 것을 알아본다.
활동 자료
개사할 노래 음원과 가사판, 유아용 칠판, 보드마카, 지우개, 컴퓨터
활동 방법
도입
T: 우리 동네가
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리듬이 된 것이다. 카리브(Carib)해의 쿠바섬 원주민들에게는 일찍 부터 이 섬의 특유한 음악이 있었다. 크고 작은 온갖 타 악기로써 이루어진 흑인들의 복잡한 리듬과 스페인 사람들의 정열 적인 멜로디가 융합하여 연주된 신비 하고도 매혹적
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방법
Ⅴ. 몬테소리(몬테소리교육)의 언어교육
Ⅵ. 몬테소리(몬테소리교육)의 지리교육
1. 지리 교육의 영역
2. 지리 교육의 수업 방법
Ⅶ. 몬테소리(몬테소리교육)의 음악교육
1. 청감각 훈련
2. 리듬과 율동
3. 노래부르기
4. 악기 다
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연주하기를 선호하고 북 소리를 입으로 표현할 수 있다.악기를 사용해 간단한 소리와 리듬을 만들 수 있으며친구들에게 놀이 방법을 제시하며 놀이를 주도적으로 이끌어 나간다.
자연탐구
그림카드로 동식물을 관찰하고 탐색하고 사물이 움
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에릭슨의 심리․사회적발달이론
Ⅴ. 달크로즈의 음악이론
1. 유리드믹스(Eurthythmics)
2. 솔페이지(Solfege) - 계이름으로 부르기
3. 즉흥 연주(Improvisation)
4. 교사의 역할
Ⅵ. 오르프의 음악이론
1. 언어리듬
2. 신체리듬
3. 악기리듬
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관심을 가지고 언어적으로 표현하는 횟수와 표현력이 조금씩 늘어나고 있다.아직은 또래들이 활동하며 툭~ 치고 가는것에 대해 민감하게 반응하여 울기도 하지만 교사가 다가가 상황이나 영아의 마음을 읽어주어 민감하게 반응하지 않고 생
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