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. <목 차>
1. 현대 사회에서 부모 역할의 변화
2. 부모 교육의 중요성: 사회적 및 심리적 관점
3. 다양한 부모 교육 프로그램의 유형과 효과
4. 부모 교육의 현실적 문제점과 개선 방안
5. 부모 교육의 미래: 통합적 접근법의 필요성
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학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
홍경선 - 온라인교육에서 문제해결 수행과정의 특성 연구, 이화여대 박사학위논문, 1998
황대준 - 사이버 교육의 현황과 전망, 주산대학교 초청강연회
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관점
1. 선과 악의 대비
2. 인물의 유형
1) Bettelheim(1976)
2) Veith(1990: 145)
Ⅵ. 전래동화(전승동화)와 창의성 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 예비검사
2) 사전검사
3) 창의성 증진 프로그램 교수-학습 활동 실행
4) 형성평가
5
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학습자의 학습능력, 수준과 요구에 맞는 차별적선택적 교육을 제공한다는 관점을 갖고 있는데 수준별 교육과정의 핵심은 ‘학생들의 능력 수준에 따라 교육의 내용과 방법을 달리한다는 것이다.’ 즉, 우수 학생은 그들의 수준에 맞는 교육
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발달장애인을 위한 성교육. 사회복지전문출판 나눔의 집
이해경, 김혜원, 구본권, 손경수, 강문선(2002). 정신지체학생의 성교육 요구 및 실태조사. 정신지체학생들을 위한 교사용 성교육 지도지침서 개발(특수학교용), 교육정책연구 2002-일(특)
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유형의 변형
1) 회유형의 변형
2) 비난형의 변형
3) 초이성형의 변형
4) 산만형의 변형
3. 변화의 단계
1) 제1단계 : 정체상태 - 내담자의 현상과 표면화된 문제
2) 제2단계 : 외부 사람의 참여
3) 제3단계 : 혼돈을 변화과정으로 봄
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,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9. 참고자료
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학습에 있어 평가에 대한 우리들의 관점을 확대해 준다.
예) 가. 심동적 기능과 자기 학습에 중점을 둔 과제인 경우 - 기능 검사, 필기시험 등 전통적인 평가 방법을 사용하는 것이 효과적
나. 난이도가 높거나 응용된 과제인 경우 - 실제 평가
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차>
1. 서론: 마리아 몬테소리와 수학 교육 철학
2. 교구의 유형 및 활용 방법
3. 몬테소리 수학 교육의 특징
4. 교육의 의의: 자기 주도 학습의 강화
5. 몬테소리 수학 교육에 대한 비판적 관점
6. 결론: 현대 교육에서의 적용 가능성과 한계
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유형
1) 교과중심 교육과정
(1) 개념
(2) 이론적 배경
(3) 주요특징
(4) 장단점
2) 경험중심 교육과정
(1) 개념
(2) 이론적 배경
(3) 주요특징
(4) 장단점
3) 학문중심 교육과정
(1) 개념
(2) 이론적 배경
(3)
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