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열등감과 보상
2. 우월 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
7. 가상적 목표
II. 성격발달에 대한 관점
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유능형
* 참고문헌
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학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과중심
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, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석이론의 개요
1) 교류분석의 기본전제
2) 성격발달에 대한 관점(인성 구조)
3) 교류의 유형
2. 본인의 교류방법의 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구성주의 이론과 아동의 발달은 체계에 영향을 받는다는 생태학적 접근(Graue, 1993), 지능을 다차원적 입장에서 보는 다중지능 이론 등이 유아의 발달과 학습에 대한 견해에 영향을 주고 있다. 이 레포트는 영유아 교수·학습의 유형을 설명
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모형
ㄹ.구조적 환경모형
(3) 메이어의 분류기준
ㄱ. 아동발달 모형
ㄴ. 감각. 인지 모형
ㄷ. 언어. 인지 모형
ㄹ. 언어. 교수 모형
(4) 콜버그와 메이어의 분류
ㄱ. 낭만주의
ㄴ.문화전승주의
ㄷ.진보주의
3.결론-교육과정의 개념 정리
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문식성의 의미
1) 발생적 문식성의 의미
2) 발생학적 문식성의 관점
3) 읽기·쓰기에 대한 가정
2. 발생학적 문식성의 특징
3. 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 지도방안에 대한 본인의 견해
1) 읽기·쓰기에 대한 발생학적 문식성의
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유형을 다양하게 분류한 것처럼 유아교육현장의 복합적인 상황들은 유아 교사에게 다양한 교수행동을 요구하게 된다. 따라서 유아교사는 유아의 발달에 맞추어 학습자이자 촉진자, 안내자로서의 다양한 역할을 해야 하며, 성공적인 교사의
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발달에 다소 제약을 주는 반면, 대중매체는 정보 습득 및 또래 문화 적응에 기여하면서도 부작용 발생 가능성을 내포하고 있다. 향후 청소년 지도 및 지원 프로그램은 각 환경 체계 간 연계를 강화하고, 정서 지원과 미디어 리터러시 교육 등
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구성주의란 무엇인가?
1)구성주의
2)구성주의에서 바라보는 지식
2.구성주의 학습이론의 유형
1)인지적 발달 이론
2)사회발달이론
3)구성주의자 이론
4)상황학습이론
5)인지적 유연성 이론
3. 구성주의에 입각한 교사의 역할
1) 학생들
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유형학회 http://WWW.kapt.or.kr
(주)한국심리검사연구소 http://WWW.kpti.com 제1장 서문
1. MBTI란 --------------------------------------------1
2. 융의 심리유형론----------------------------------------1
3. MBTI 발달과정 ------------------------------------------2
4. MBTI가 일반
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