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내용이 교육 내용으로 다루어지는 것이 바람직하다.
《 유아 교사를 위한 컴퓨터 리터러시 교육 내용 》
구성
교육내용
구성
교육내용
유아 컴퓨터
교육의 이론적 기초
·멀티미디어 교육의 개념 및 경향
·유아컴퓨터 활동에 대한 입장
·유
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리터러시?!
☞미디어 여행
1장 전세계에 확산되는 미디어 리터러시
제2장 영국에 뿌리를 둔 미디어 교육
제3장 캐나다의 독특한 실천
제4장 미국의 시민 미디어 활동
제 5장 디지털 시대의 멀티 미디어 리터러시
☞미
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디지털 시민성을 위한 미디어 교육을 보다 적극적으로 시행하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강은진, 『유아 미디어 리터러시 교육 프로그램 개발 및 적용』, 성균관 대학교 대학원, 2004.
김기태, 『미디어 교육의 이해와 활용』, 한국콘텐츠
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리터러시, 디지털 리터러시 등 유연하게 대처할 수 있는 능력이 요구된다.
미디어능력을 높이는 방법에는 정보를 체계적으로 사용하는 습관과 자신의 관심 분야를 아는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 하지만 그에 앞서 윤리적인 부분에 대해
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미디어 교육의 대응 과제
1. 미디어 교육의 문화적 접근
2. 창의력과 일깨움을 우선으로 하는 미디어 교육
3. 미디어시대와 미디어언어의 이해
4. 미디어에 대한 바른 태도 형성
Ⅸ. 향후 미디어 교육의 발전 방향
1. 통합리터러시(multi-lite
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미디어.
이숙정 외. (2014). 디지털 활용 격차와 결과 격차. 한국언론학보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 기술의 발전과 더불어 디지털 격차 (Digital Divide) 가 매우 심각해지고 있습니다. 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적
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디지털 리터러시
4. 한국의 유교적 가치관이 커뮤니케이션에 미치는 영향
Ⅳ. 연구방법 및 절차
1. 연구 모형
2. 가설 설정
3. 자료 수집 및 처리
Ⅴ. 연구결과 및 해석
1. 표본 특성 분석
2. 메신저 이용에 관한 인식 분석
3. 연구문
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미디어 전반에 대한 교사교육 프로그램의 운영이라든가, 미디어 교육 교재의 개발 등은 그동안 수 차례 논의되어 왔지만 가시화되지 못한 숙제들이다. 이러한 부분을 보완하고 디지털 미디어의 특성을 살린 미디어 교육 교과 프로그램을 개
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contents_id=bd8f46a9a40540818fc82fd310ea9639
4) ChatGPT의 인지적 유용성과 지속 사용 의도에 영향 미치는부정 요인에관한연구: AI 리터러시의 조절 효과를 중심으로, 정보시스템연구, 33(3), 한국정보시스템학회, pp. 01-18, 조상리, 정석찬 목차
1. 컴퓨터
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컴퓨터 기반 교육의 확산
4) 2010년대: 디지털 교육 생태계의 형성
5) 현재: AI와 메타버스 기반의 미래형 교육매체 등장
3. 방송통신대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부터 시기별로 정리하시
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