|
않은 사상과 관련된 기억을 망각하려는 경향을 \'동기화된 망각\' 이라고 하는데, 이는 의도적으로 기억을 억압한 결과라고 할 수 있다. 망각
I. 망각의 측정
II. 망각의 원인
1. 비효율적인 약호화
2. 소멸
3. 간섭
4. 인출실패
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2016.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
망각을 방지한다.
(3)기억에 영향을 주는 조건
학습자 요인, 학습소재의 요인, 학습방법의 요인이 있는데, 학습자 요인에는 학습자의 연령,학습자의 지능, 학습자의 성격, 학습자의 준비성, 등이있고 학습소재의 요인에는 학습소재의 종류,학
|
- 페이지 7페이지
- 가격 200원
- 등록일 2005.11.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
측정
3. 교수 유형에 따른 컴퓨터 게임학습 프로그램의 활용
1) 반복 연습형 컴퓨터 게임학습 프로그램
2) 개인 교수형 컴퓨터 게임학습 프로그램
3) 시뮬레이션 및 게임형 학습 프로그램
4. 컴퓨터 게임학습 프로그램과 문자읽기와의 관계
|
- 페이지 24페이지
- 가격 7,500원
- 등록일 2011.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
출판부 김태진(2005)
사회보장론 나남출판사 이인재(2006)
사회보장론 학지사 모지환 외(2005)
사회복지법제교문사 김익균 외(2005)
사회복지법제유풍출판사 이중엽(2003) 1. 사회보장 주요 개념
2. 빈곤의 유형
3. 빈곤의 측정
4. 빈곤의 원인
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
장기기억
4. 망각
1) 흔적쇠퇴설
2) 간섭
3) 억압설
4) 인출실패설
5. 기억의 증진과 학습효과의 유지
1) 유의미가
2) 학습에의 능동적 참여
Ⅷ. 교수학습이론의 수업모형
1. Glaser모형
2. KEDI
3. Hough & Duncan
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
- 페이지 14페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|