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욕구로서 학습의 동기가 부여될 수 있다. 그리고 이러한 모든 욕구들이 충족되고 난 다음에는 누군가의 인정이 아닌 스스로의 자아실현을 위한 학습의 동기가 부여될 수 있다. 또한 인성교육의 과정에서도 이러한 매슬로우의 동기위계설이
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욕구(Physiological Needs)
2) 2단계 : 안전욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
4. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 가정
5. 욕구
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욕구(Safety Needs)
3) 3단계 : 소속감과 애정 욕구(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현 욕구(Self - Actualization Needs)
5. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대한 분석
6. 자아실현인의 특성
7. 매슬로우(Maslow) 이론
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 매슬로우의 욕구위계(욕구단계)
I. 생리적 욕구
II. 안전의 욕구
III. 소속과 사랑의 욕구
IV. 존중의 욕구
V. 자아실현의 욕구
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심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
목차
주제 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을
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이해. 파주: 법문사.
박상희. (2018). 현대 심리학의 이해. 서울: 동문사. 1. 서론
2. 매슬로우의 욕구 5단계 이론
3. 앨더퍼의 ERG 이론
4. 매슬로우와 앨더퍼 이론의 비교
5. 매슬로우 이론을 중심으로 본인의 분석
6. 결론
7. 참고문헌
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욕구가 충족되지 않았어도 자아실현의 욕구를 충족하는 경우가 있기 때문이다. 따라서 매슬로우의 욕구위계 이론이 절대적 이론이 아닌 만큼 탄력적으로 이용해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
심리학 볼프강 비데만 저 | 황선상 역
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 욕구 개념의 분석
II. 브래드 쇼의 욕구 유형
1. 규범적 욕구
2. 감촉적 욕구
3. 표현적 욕구
4. 비교적 욕구
III. 매슬로우의 욕구 유형
* 참고문헌
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욕구가 충족되지 않았어도 자아실현의 욕구를 충족하는 경우가 있기 때문이다. 따라서 매슬로우의 욕구위계 이론이 절대적 이론이 아닌 만큼 탄력적으로 이용해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.0
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이론은 심리학, 교육, 경영학 등 다양한 분야에서 널리 적용되었으며, 인간의 동기를 이해하는 데 중요한 이론적 틀을 제공한다.
매슬로우는 인간의 기본적인 욕구를 충족시키지 않고서는 더 높은 단계의 욕구, 즉 자아실현을 추구할 수 없다
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