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인본주의
Ⅱ 본론
1.중요 개념
2.심리상담/치료과정
3. 적용: 심리상담 /치료기법과 절차
Ⅲ결론
Ⅳ 참고 문헌
3. 정신 분석 이론
Ⅰ서론
1.정신분석이란
Ⅱ 본론
1.주요개념
2. 상담목적과 목표
3. 상담의 과정
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심리학
14. 분석철학
(1) 개념
(2) 성격
(3) 교육적 기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존
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욕구위계설 교육의 심리적 기초
제1절 교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 본질
2. 교육심리학의 적용
제2절 인간 발달과 교육
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영항을 주는 요인.
4. 발달 과업
5. 발달이론
제3절 인간의
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자아성찰 실천을 통한 지식의 구성
교사는 조언자의 역할
정답1 <교육심리학 - 중간고사>……………………………………1p
25문제
<교육심리학 - 기말고사>……………………………………6p
25문제
<교육심리학 - 퀴즈>…………
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심리학적 관점은 사고와 감정, 행동의 왜곡을 중심으로 정신건강을 해석한다. 사회문화적 관점은 환경적·구조적 요인을 강조하고, 인본주의적 관점은 인간의 성장 가능성과 자아실현을 핵심으로 삼는다. 이러한 관점들은 각각 나름의 타당
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심리학의 최근동향을 설명하기는 어렵다. 주요한 이유는 상담심리학이 임상심리학, 범죄심리학, 학교/교육심리학, 사회사업, 목회상담 등과 같은 관련된 전문분야들과 다소 중복되어지기 때문이다. 따라서 대표적인 상담 이론들을 탐색하여,
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이론과 사회복지실천」, 학지사, 2004년
양옥경 외6명,「사회복지실천론」 나남출판사,2003
엄명용외 ,「사회복지실천의 이해」, 학지사, 2000년
이준우외 ,「사회복지실천론」, 인간과 복지, 2004년
전재일 ,「사회복지실천론」, 형설, 2004년
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심리학의 최근동향을 설명하기는 어렵다. 주요한 이유는 상담심리학이 임상심리학, 범죄심리학, 학교/교육심리학, 사회사업, 목회상담 등과 같은 관련된 전문분야들과 다소 중복되어지기 때문이다. 따라서 대표적인 상담 이론들을 탐색하여,
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저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간행동의 이해
I. 인간행동 이해의 의의
II. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 정신역동적 이론
2) 행동주의이론
3) 인지이론
4) 인본주의이론
* 참고문헌
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이론적 근거를 제공하였다. 한편 현상학은 인본주의적 관점을 바탕으로 교사가 일방적인 교수학습을 제공하는 주체가 아니라 상호작용을 통해 서로 관계를 형성하는 한편 학습자의 본질을 파악하고자 하는 인본주의적 관점에서 교육과정 역
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