|
교육의 단계
2. 청소년의 진로‘선택’
2.1 합리적인 의사결정 단계 모형
2.2 설문조사 분석과 결과
3. 매스미디어 영향
3.1 매스미디어의 기능
3.2 사회적 현실구성이론
4. 매스미디어 분석
4.1 청소년 학과선택에 영향을 주는 인터넷 사이트 연
|
|
|
전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시해 보았다. 현대사회는 유아교육 분야에서 많은 변화와 발전이 있었으나, 경쟁적이며 학벌을 중시하는 사
|
|
|
교육프로그램을 확대 보급
- 시간부족으로 평생교육에 참여하지 못하는 노년층을 대상으로 멀티미디어 학습자료 및 TV매체 활용 등
교육전달매체를 다양화하고, 일자리 방문 교육프로그램의 활용을 고려
■ 평생교육 공급주체와 내용 등의
|
|
|
교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와 영유아의 스마트기기 사용실태 및 부모와 자녀의 놀이시간
2. 가정에서 부모와 함께 하는 놀이의 중요성
3. 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1
|
|
|
전자매체를 활용한 놀이의 장점
2.1 창의적인 놀이 활동 가능성
2.2 교육적인 콘텐츠와 학습 기회 제공
3. 전자매체를 활용한 놀이의 단점
3.1 신체적 활동 부족과 건강 문제
3.2 사회적 상호작용 부족과 소통 문제
4. 전자매체를 활용한 놀
|
|
|
전자매체란
3. 역기능적인 문제: 사회적인 영향
1) 사생활의 침해
2) 비인간화
3) 정보 공해
4) 정보 격차
5) 정보 편식
4. 저작권의 보호 대상
5. 저작권 제도에 미치는 영향
6. 정보활용의 효율적 제안
7. 결 론
참고문헌
|
|
|
교육 기관, 정부 차원에서도 균형 잡힌 놀이 문화 확산을 위한 다양한 지원과 정책이 필요하다. 놀이 공간의 확충, 부모 교육 프로그램 제공, 전자매체 사용에 대한 올바른 가이드라인 제시 등을 통해 모든 아이들이 건강하고 균형 잡힌 놀이
|
|
|
TV와 달리 수급불균형에 따른 문제가 적어 광고 시간대 확보가 쉬운 장점때문에 흔히 TV나 신문의 보조매체로 활용됩니다. 예를 들어, TV와 동일한 광고물을 영상의 제시 없이 라디오의 청각적인 효과만으로 TV광고의 회상과 인지도를 높이는
|
|
|
매체에는 특정한 기구를 필요로 하는 자료와 그렇지 않은 자료들이 있다. 이러한
매체를 간이매체, 영상매체, 전자매체로 구분할 수 있다.
① 간이매체
간이매체는 대체로 손쉽게 구입하거나 제작할 수 있는 것으로 교육기관에서 주로
사용
|
|
|
TV 7% 신문 1% 월간지 잡지 14% 주간지 3% 성교육 책 8% 비디오 4% 기타 1% 순을 나타났다. 친구나 대중매체가 많은 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 임신 사실을 알고 난 후의 의논 상대는 친구가 30.8%로 가장 많으며 미혼부가 24.6% 아무와도 상의하
|
|
메뉴펼치기
