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매체와 청년문화
1. 대중매체의 본질적 개념
-대중성 : 개인들의 집합적 교육통로
-교육성 : 사실 및 문제에 대한 인식
-상업성 : 광고를 통한 재원의 창출
-오락성 : 인간의 쾌락적 욕구 충족
-정보성 : 정보의 제공 및 전파
신문, TV, 라디오, 인
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www.kmpa.or.kr/museum Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 잡지의 개념과 발달과정
2. 잡지의 특성과 기능
3. 외국의 잡지산업
4. 한국의 잡지산업
5. 뉴 테크놀로지와 전자잡지의 성장
6. 잡지와 광고
Ⅲ. 마무리하며
<참고문헌>
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독서 감상 표현활동의 방안이 모색되어야 하겠다.
다. 독서교육이 창의력에 미치는 효과를 측정하기 위한 타당성과 신뢰성 있는 검증도구의 개발이 요구된다.
3. 앞으로의 과제
가. 인쇄 매체에만 익숙해져 있는 학생들에게 전자 매체(디지털
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접근하기 드라마로 바라본 착한 여자
착한 여자 설문지
바라보기 (대안)
바람직한 여성상을 창출해내기 위한 매체의 역할
착한 여자 컴플렉스 극복법
글을 맺으며...
-참고자료
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교육사업이다. 부분적으로는 교육장 설치에 예산이 지원되기도 하지만 교재개발과 강사료, 수강료 지원 등이 핵심 지출내용이다.
Ⅸ. 결론
라디오, TV, 전화 등의 전통적인 매체는 크기, 가격, 질 등의 차이에도 불구하고 제공하는 서비스의 질
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교육 기관과 기업체의 연수 교육과정에서 평등 의식을 재고하는 교육이 실시되어야 한다. 그렇게 되면 자연스럽게 TV를 통해서도 라디오를 통해서도 남녀평등 의식이 확산될 수 있지 않을까.
참고 문헌 : 양성평등진흥원 \'성희롱예방교육강
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및 뉴스 프로그램
2) 참여 토론 프로그램
3) 현장중계
4) 오락 프로그램
5) 교육 프로그램
6) 교양 프로그램
7) 미디어 비평 프로그램
8) 탐방 프로그램
9) 법률 프로그램
10) 청소년?어린이 대상 프로그램
11) 스포츠 프로그램
Ⅶ. 결론
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매체의 개념
Ⅱ. 교수매체의 유형
1. 인쇄 자료
2. 실물 자료
가. 모형
나. 디오라마
3. 시청각 자료
가. 사진
나. 녹음기
다. 실물환등기 및 OHP
라. 동영상 및 텔레비전 방송
마. 파워포인트
4. 웹 자료
Ⅲ. 교수매체의 특징
1. 교육
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매체
Ⅰ. 조직커뮤니케이션 매체의 정의 및 중요성
Ⅱ. 조직커뮤니케이션의 매체유형
1. 인터넷
2. 전자메일
3. 집단의사결정지원시스템
4. 인트라넷과 엑스트라넷
5. 종합전산망
6. 원격화상회의
7. 전자게시판
8. 인스턴트 메신저
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매체와 달리 광고의 비중도 그리 크지 않은데, 이는 이들 매체의 생산비용이 비교적 저렴한 것과 관련이 있다.
2) 대중매체의 효과
현대사회에서는 사회화의 대행기구로서 대중매체의 역할이 확대되고 있다. 텔레비전의 경우, 뉴스나 드라마,
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