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교육(성인교육, 성인학습)의 내실화 방안
1. 저속한 매스컴으로부터 어린이와 청소년을 보호해야 한다
저속한 TV만화를 하루에도 몇 시간씩 접함으로써 어린이들은 학습의욕을 상실하고 스스로 책을 읽는 태도를 잃어가고 있으며 또 만화에
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텔레비전 뉴스의 평가 기준
1) 방송 언어의 평가 기준
2) TUFF 공식
4. 텍스트 구조
Ⅴ. TV뉴스의 내용상 특성
Ⅵ. TV뉴스의 취재시스템
Ⅶ. TV뉴스의 보도 분석 사례
1. 지상파TV의 보도량과 보도주제
1) 방송 3사 TV뉴스의 교육보도, SBS, KBS,
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교육으로 구분하고 있다. 이러한 주장들을 종합하여 그는 가상교육이란 교육활동의 대부분을 정보통신 기술을 통하여 형성된 가상공간을 통하여 교육의 주체, 객체, 매개체가 어우러져 이루어지는 새로운 형태의 교육이라고 정의하고 있다.
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교육의 저해 요소가 되고 있으므로 다양한 교수-학습 및 평가 방법이 도입되어야 할 것이다.
마지막으로 청소년들의 수준에 적합한 읽을거리가 충분하게 확보되어야 할 것이며 독서환경 조성에 획기적인 재정 투자가 이루어져야 할 것 이다.
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텔레비전 다큐멘터리의 유형분류와 시청동기 연구-새로운 기준 마련을 중심으로”
한양대 석사 학위 논문
조연하 1983 “텔레비전 보도 다큐멘터리에 관한 비교 연구” 이화여자대학교 석사 학위논문
권희순 2003 “소설 교육에서의 수행평
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TV, 라디오, 잡지, 인터넷 등을 통해서 광고를 쉽게 접할 수 있다. 처음 NIE 수업을 구상했을 때, 아이들에게 신문이라는 매체를 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있는 소재를 고민하다가 광고를 생각하게 되었다.
신문에는 텍스트도 있고 만화나 그림
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교육현장에서 논의되지 못했다. 진정한 민주 시민의 육성을 위해 사회과의 논쟁 문제 학습은 이제부터 시작해야 하며, 이런 뜻에서 이 시기가 민주 시민 교육을 위해 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
김광식(1999), 한국 NGO : 시민단체, 21
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교육은 획일화된 단편적 지식 위주의 교육에 밀려 그 역할을 다하지 못하고 있는 실정이다. 그러므로 21세기의 무한경쟁 시대를 극복해 나아가기 위해서는 아동 개개인에게 잠재되어 있는 창의력을 조기에 효율적으로 발달시키는 일이 매우
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사고
4) 유류화재
5) 가스화재
6) 담뱃불 화재
7) 방화
3. 미디어 안전
1) TV와 비디오
2) 컴퓨터
4. 기타 안전
1) 동식물안전
2) 대형 건물에서의 안전
3) 목욕탕에서의 안전
4) 화학물질에 의한 사고
참고문헌
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교육 방법론 교육과정(기독교윤리실천운동 본부)
①교육을 여는 다양한 방법 ; 컨디션 온도계, 과녁을 쏘아라, 번개, 완두콩대왕, 명찰게임, 신호등 토론, 모서리 게임, 내자랑 이웃자랑, 뗏목 여행
②토론 주제를 모으는 교육방법 : 조편성기
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