|
멀티미디어자료를 포함하고 있어 다양한 교육 활동과 여러 교수학습활동 장면에 쉽게 투입될 수 있다.
또한 다양한 활동이 가능하도록 주 자료와 연계 된 보조 자료(도움 자료와 플래시 카드)의 활용으로 교육 성취도를 더욱 높일 수 있는 자
|
|
|
어
1
1
전필
3
안익수
비주얼베이직Ⅰ
2
1
전필
3
실내환경디자인전공
정연태
CAD Ⅰ
1
2
전선
3
멀티미디어과
주해종
멀티미디어개론
1(주,야)
1
전필
3
한기준
멀티미디어웹 페이지제작
1(야)
1
전선
2
유아교육과
박해미
교과교재연구 및 지도법
2
1
|
|
|
어교육에 신중을 기할 필요가 있다. 또한 IT 강국인 우리나라에서 다양한 멀티미디어 지식을 구축해 나가는 데 꼭 필요한 매체가 컴퓨터이다. 컴퓨터를 사용하면서 영유아의 언어 표현력이 증진되고 다양한 소프트웨어의 활용으로 읽기, 쓰기
|
|
|
미디어의 기본 기능을 익혀 명함을 제작할 수 있다.
(나) 멀티미디어의 응용 기능을 익혀 학급 신문을 만들 수 있다.
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 교육과정모형
첫째, 인식모형(Awareness Model)이다. 이 모형은 컴퓨터의 특성, 발달사,
|
|
|
멀티미디어 자료 : 주로 CD-ROM 형태를 보여주는데, 현재는 멀티미디어 자료를 개발하는데 활용된 기술들이 변형과정을 거쳐 인터넷 기반의 원격 교육 과정 개발에 활용됨.
④ 인터넷 기반의 자료 : 앞의 세 유형의 자료를 종합적으로 포함하면
|
|
|
활용
(1) 브라우저를 사용하여 자료수집하기.
(2) 전자메일을 사용하기.
모듈6.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 작품의 간단한 소개.
(2) 멀티미디어 작품의 편집.
(3) 멀티미디어 작품의 전시.
<표 2> 현행정보기술교육과정
|
|
|
어는 집단 학습프로그램으로 개발되었기 때문에 개인학습용으로 사용하기에는 부족한 면이 있다.
- 컴퓨터 프로그램으로 앞에서 제시한 최소의 코스웨어 실행환경을 갖추지 못하면 실행하기가 어렵다.
- 6차 교육과정에 맞게 개발하였으므로
|
|
|
교육 등을 제공하기 위해 ICT와 디지털 매체를 이용하여 교육하는 방법을 선정할 필요가 있다. 디지털 매체 자체는 멀티미디어적인 특성을 가지고 있으며 다양한 형태의 정보를 미디어를 활용해 제공할 수 있으며 다양성 및 최신자료, 자료이
|
|
|
활용하기에 적절한 시설과 교육 환경을 제공받기 위해서는 정부, 정치적 차원에서의 노력이 필수적으로 요구되어 진다.
참고문헌
강현민 외(2004), 학교체육시설 실태조사 및 교육과정 분석을 통한 선진시설 표준모델 연구, 교육정책연구
김
|
|
|
활용한다. 우리가락을 보다 쉽게 배우고 친숙함을 느끼게 되어 우리 것에 대한 관심과 자긍심을 갖게 되었다.
참고문헌
국립국악원, 국민학교 국악교육의 이론과 실제, 서울 국립국악원 국악연구실, 1990
국립국악원, 국악교육 체계화 연구, 국
|
|
메뉴펼치기
