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성장발달 단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸며나갈 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있음을 기억해야 할 것이다.
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기원, 한국문화예술위원회 인사미술공간, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트의 미술사적 배경
3) 팝아트의 문화적 배경
4) 팝아트의 특성
2. 네오 팝
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝의 미술사적 배경
3) 네오
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특징」, 숙명대 석사논문, 2006.
남중섭, 「아도르노, 벤야민 & 대중문화」, 현대사상 제8호, 2011.
이문호. 「한국의 근대화와 전통춤」.성균관대 유학동양학부. 2007.
김예호, 「전환기 한국 공연예술의 흐름과 근대화 지향성」, 성균관대 유학동
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발달시키는 일이다. 뒤르껨은 교육과정은 젊은 세대가 장차 성인으로 생활할 때 필요한 문제 지식, 지능, 가치를 익혀 나가도록 도와주는 것이다. 분명 뒤르껨이 보기에 그와 같은 경험들이 교육의 중심과제이며, 학교 내에서 그런 경험들이
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성격
Ⅴ. 제 7차 특수학교교육과정의 수학교육
1. 목표
2. 성격
3. 내용
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정의 직업교육
Ⅶ. 제7차 특수학교교육과정의 운영 쟁점
1. 교육개혁의 구현으로서 교육과정 운영
2. 교육과정 운영의 주체자이자 교육
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현대 미술
(1) 야수파
(2) 입체파
(3) 표현주의
(4) 다다이즘
(5) 초현실주의
(6) 추상주의
(7) 추상표현주의
8. 포스트 모더니즘
(1) 팝아트
(2) 옵아트
(3) 미니멀아트
(4) 극사실주의
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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성격
2. 베네치아 르네상스
3. 전성기 르네상스
4. 북유럽 르네상스
Ⅴ. 기하학의 흐름
1. 기하학의 발전
2. 현대기하학
Ⅵ. 현대건축의 흐름
1. 신-합리주의(Neo-Rationalism)
2. 포스트모더니즘(Post-Mordernism)
3. 비판적 지역주의(Critical Regional
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모더니즘
① 사실주의
② 모더니즘의 주관성
③ 난해성
④ 실존주의적 인생관
5) 한국 모더니즘의 전개
리얼리즘의 발전기
② 다다이즘․표현주의 문학의 재활성화
③ 도시세대 문학의 등장
6) 1930년대 한국 문학과 모더니즘
7)
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모더니즘이 표현 - 상품성의 논리에 함몰됨. 즉 문화가 사회의 전 영역에 확대된 것으로 \'내파(implosion)\'이라 부름.
성격
\'깊이없음\'. \'정서의 퇴조\' - 자기파괴적인 자기분열, 주체분열.
주체의 소멸에 따른 스타일의 죽음 - 혼성모방(pastich
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모더니즘의 지나친 비판은 진보와 계몽의 가능성을 제거해, 자칫 좌절과 무기력으로 흐를 수도 있다는 것
2. 포스트모더니티이론의 적용 가능성
- 포스트모더니티는 모더니티가 지니고 있는 문제에 대한 대안적 성격이 짙음
- 모더니즘의 사
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