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있는 그림과 문자를 그렸다. 이를 키스 해링(Keith Haring)같은 미술가들이 발전시켰다. 1.포스트모더니즘의 특징
2.포스트모더니즘의 일반적인 특징
3.포스트모더니즘의 미술의 대표적인 작가 및 작품
4.포스트모더니즘의 다양한 양식
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있다. 이러한 포스트모더니즘의 특성에 근거하여 포스트모던 영상의 특성에 대해서 연구해 보도록 하겠다. 1. `POST 포스트`
2. `MODERNISM 모더니즘`
3. 포스트모더니즘이라는 용어의 `발생시기`
4. 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
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실은 이 소설의 사조가 사실주의적 면이 있지만 모더니즘적 성격을 좀 더 강하게 가지고 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
『수난이대』는 일제 식민지 시대의 고통과 6·25전쟁의 참극을 겪어나가는 두 세대의 아픔을 동시에 표현하고 있으며 민족적
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모더니즘은 이 시대의 길 안내자가 되어줄 수 있다. 1. 모더니즘의 특징
2. 포스트모더니즘의 논리
1)건축과 포스트모더니즘
2)문화와 포스트모더니즘
3)전쟁과 포스트모더니즘
4)포스트모던 현상의 특징
3. 포스트모더니즘의 문제점
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. 개인의 음성을 되찾고 대중과 친근하면서 모더니즘의 거장을 거부하는 다양성의 실험이 포스트모더니즘이었다. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 배경
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 모더니즘과 포스트모더니즘
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모더니즘의 보수성과 현학적이고 위엄 있는
예술양식에 대한 반발 포스트모더니즘의 개념
모더니즘
포스트모더니즘이란?
포스트모더니즘의 특징
포스트모더니즘 문학
소설-무진기행
포스트모더니즘이 우리에게 미친
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모더니즘의 교육 특징이 모더니즘의 교육 특징보다 효율적이고 좋다고는 말 할 수 없다. 하지만 모더니즘의 문제점을 개선하기 위한 것이 라는 것은 확연한 사실이고 초등학교에서 그 실상을 체험할 수 있었다. 따라서, 초등학교에서 포스트
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모더니즘의 특징과 현상들은 부정적 측면들도 드러내고 있다. 전통과 규범을 극단적으로 부정하고 이것과 단절함으로써 전통적 가치와 규범의 해체를 초래함으로써 가치와 규범의 혼돈을 야기시킨다는 점이다. 이러한 비판과 변혁은 새로운
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성격
2) 철학적 인간학의 방법론
3) 철학적 인간학과 교육학
4) 교육인간학
B. 포스트모더니즘 교육철학
1) 포스트모더니즘이란?
2) 포스트모더니즘의 배경
3) 포스트모더니즘의 기본성격
4) 포스트모더니즘에 대한 견해
5) 포스트모더니
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교육
4. 비판이론과 교육
(1) 비판이론
(2) 비판이론과 교육
5. 구성주의(Constructivism)와 교육
(1) 구성주의
(2) 구성주의와 교육
6. 포스트모더니즘과 교육
(1) 포스트모더니즘(postmodernism)
(2) 포스트모더니즘과 교육
참고문헌
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