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모더니즘의 조건, 유정완 역, 민음사, 1995, pp.52-54.
Judith Williamson, 조병량 역, 「광고기호론」, 열린책들, 1988, p.30.
송미숙, 「포스트 모더니즘과 미술」, 김욱동 편, 「포스트 모더니즘과 예술」, 청하, 1991, p.215.
조종국, 「한국영화와 포스트
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모더니즘 비평가들로부터 미술의 범주를 벗어난 비예술적인것으로 간주되고 비판되었으며 80년대 포스터모던 문화정책가들로부터는 모더니즘이 규율에 얽매인 환원적이고 퇴행적인 미술로 평가됨으로써 양측으로부터 협공을 받았다고 볼
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모더니즘과 모더니즘의 또 다른 공통점으로 전위적 실험성을 들 수 있겠는데, 특히 미술에서 이러한 특징은 다다이즘이나 초현실주의 혹은 미래파와 같은 아방가르드 예술 운동 그리고 모더니즘에서 이미 시작되었으며 포스트모더니즘에 이
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예술가 개인의 형식적 실험의 제한된 탐구로 떨어져 분리의 입장으로 후퇴했다. 이 같은 정치적 영역과 문화적 영역의 의도된 분리의 정당화는 키치, 대중문화를 철저하게 거부하는 양식으로 전개된다. 포스트모더니즘은 이러한 양상을 비판
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예술가 개인의 형식적 실험의 제한된 탐구로 떨어져 분리의 입장으로 후퇴했다. 이 같은 정치적 영역과 문화적 영역의 의도된 분리의 정당화는 키치, 대중문화를 철저하게 거부하는 양식으로 전개된다. 포스트모더니즘은 이러한 양상을 비판
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모더니즘 음악의 특징인 다원성과 혼합성에 매료됩니다. 전통적인 규칙을 타파하고, 고전음악, 현대음악, 대중음악이 서로 융합하여 새로운 형식의 예술성이 탄생하는 과정은 특히 흥미롭습니다. 이 과정에서 창작자와 청중 간의 경계가 허
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모더니즘, 여성주의 이론 등 다양한 학문적 접근을 통해 사회적 이슈를 바라보는 시각을 넓히고자 합니다. 이러한 복합적인 시각은 문학과 문화를 공부하며 성장할 수 있는 기회를 제공합니다. 학문적으로나 개인적으로나 더욱 발전할 수 있
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예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목
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예술적 표현을 넘어서 사람과 환경, 그리고 사회와 소통하는 중요한 매개체라고 생각합니다. 특히 저는 현대 사회에서 필수적인 환경 지속 가능성을 반영하는 디자인을 통해..(중략) 1.자신에 대한 소개 (학창시절의 교내외 활동을 중심으
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1. 직무개요
미술관의 문화예술부문 직무는 예술작품의 수집, 보존, 연구, 전시, 교육 등 다양한 기능을 수행하며 예술을 통해 대중과 소통하고 사회적 가치를 확산시키는 역할을 합니다. 미술관은 단순히 작품을 관람하는 공간을 넘어 지역사
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