|
정의
2) 자폐 범주성장애의 하위 유형
2. 자폐범주성장애의 원인
3. 자폐범주성장애 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 사회ㆍ정서적 특성
3) 의사소통 특성
4) 행동적 특성
4. 자폐범주성장애의 판별 및 평가 방법
5. 자폐범주성장애 아동
|
|
|
치료를 통해 전반적인 의사소통기술을 촉진하는 것이라 할 수 있다. 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성
|
|
|
치료를 받지 않을 경우 일으키는 증상
2) ADHD아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동평가
3) 정OO 아
|
|
|
중독 정의
2.
인터넷 중독 원인
3.
청소년 인터넷 이용실태
4.
인터넷 중독 유형
5.
청소년 온라인 게임중독/문제점
6.
청소년 인터넷 중독의 폐해
7.
인터넷 중독 치료와 예방
Ⅲ
결 론
1.
정리 및 소감
*
참 고 문 헌
|
|
|
스트레스)
3)인간과 환경간의 상호작용으로서의 스트레스
4. 스트레스의 정의
5. 스트레스의 원인
6. 스트레스의 증상(반응)
7. 스트레스 대처 방안
8. 상황별 효과적인 스트레스 대처 방법
9. 스트레스 대처에 방어기제 사용
|
|
|
정의한 학자는 누구인가?
(한국청소년개발원)
청소년 복지활동을 청소년들의 기본적인 욕구를 충족케하고, 정신적, 정서적, 신체적으로 최상의
발단을 기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로
|
|
|
유형과 기준
1. 정서장애
2. 학습장애
1) 학습장애아 정의에 포함되는 요소
2) 학습장애아 정의에서 제외되는 요소
3) 학습장애의 원인
4) 학습장애의 유형(분류)
5) 학습장애 아동의 행동적 특성
6) 학습장애 아동의 교육 목표
3. 지체부자
|
|
|
이해하기 위해서는 고도의 훈련과 오랜 경험이 요구된다. 1. 심리검사의 정의
1) 정의와 유형
2) 측정방법
2. 심리검사의 요건
1) 신뢰도(Reliability)
2) 타당도(Validity)
3) 표준화와 규준
3. 성격검사
1) 관찰법
2) 질문지법
3) 투사법
|
|
|
정의 .................................................................. 1
2. 원인 .................................................................. 2
3. 노인범죄의 유형 ................................................. 5
4. 실태 ........................................................
|
|
|
정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형
1) 따돌림의 방식으로 본 유형
2) 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
3) 따돌림의 호칭에 대한 유형
Ⅲ. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회 환경적 요인
Ⅳ. 집단따돌림의 대책
1) 상담과 치료
|
|
메뉴펼치기
