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증인 공동체
Ⅲ. 기독교 교육의 구조 : 대화
Ⅳ. 기독교 교육의 방법 : 참여
Ⅴ. 기독교 교육의 목적 : 축하의 잔치
『신앙교육의 터전』을 읽고 나서-
Ⅰ. 전달의 개념과 내용
Ⅱ. 종교적 전통과 그 역동성
Ⅲ. 신앙과 가치인식
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예배는 하나님과 성도, 성도와 성도간의 관계를 포함한다. 예배의 행위는 기독교 공동체와 그 구성원의 정체성을 말해주고 그리하여 공동체의 건강을 이룬다. 즉 예배는 영혼의 돌봄에서 의미있는 역할을 하는 것이다. . (1) 목회자의 소명
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인간의 자아탐구, 학지사
정원식(1968) : 자아개념 검사요강, 코리안 테스팅 센타
Segler, Franklin M(1994) : 목회학 개론, 생명의 말씀사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아의식과 김춘수
Ⅲ. 자아의식과 목회자
Ⅳ. 자아의식과 이상
Ⅴ. 자아의식과 조선
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교회가 대답을 줄 수 있을 때에야 지역사회 사람들은 목회자와 회중의 리더십을 수용하게 될 것이다. 그러므로 지역사회 사람들과 기관들은 일방적으로 변화를 받아야 하는 대상이 아니라 함께 관계를 맺고, 협력하며, 지역사회를 변화시키
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목회자 뿐만 아니라 모든일에 종사하는 사람의 가장 무서운 착각은 자기의 재능이나 자질, 자기의 지식이나 열심 때문에 성공했다고 믿고 자긍하는 인간의 생각이다. 생각하면 세상에는 지식많은 문벌가나 지혜자나 똑똑하고 잘난 사람들이
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목회자들로 만들어 놓았다. 참으로 성령은 인간의힘으로, 능력으로, 할수없는 모든일들을 초자연적인 능력으로 되게 하시는 분이시다(슥4:6). 따라서 목회자는 성령 충만을 지속하기 위해서 힘써야 한다. 더우기 목회자는 "바울이 다메섹 도상
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목회자는 성도들을 겸손과 온유하으로 섬기되 교회에 덕이 되지 않는 일을 행했을때는 엄하게 꾸짖을 줄도 알아야 한다. 마치 예수님께서 제자들의 발을 씻기면서도 그들이 서로 누가 큰지 다투었을 때 그들을 엄히 꾸짖으셨듯이 그런 자세
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설교, 강연)는 초교파 초종파적으로 굉장히 커다란 선교적 효과를 거두고 있습니다. 그러나 근본의 문제는 많은 이들이 3개 종파의 TV를 접하면서 개신교회의 목회자와 교회 분위기에 거부감이나 심지어 혐오감을 느낀다는 점입니다. 목회자
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목회자와 설교자를 위한 주석 민수기,
(서울, 한국장로교출판사, 2000)
17. 앤두류 E. 힐 / 존 H. 월튼 공저, 구약개론(서울, 도서출판 은성, 1994)
18. 성서원어 대사전, (서울: 기독교문사).
19. 인물ㆍ지리 대사전, (서울: 도서출판 소망사, 1988).
20.
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예배에 적용될 때 가능하다. 회중은 교회음악 행위에 직접 또는 간접적으로 참여해야 하므로 교회음악 지도자는 회중의 참여를 늘려 나아가야 할 것이다.
모든 목회자가 교회음악에 대하여 전문적인 지식과 실기 능력을 갖춘 경우는 극히 드
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