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특징
2) 작품의 구조
3) 주인공의 상징적 의미
4) 변강쇠가의 다양한 주제
3. 변강쇠가의 교육적 가치
1) 판소리가 가지는 교육적 의의
2) 작품의 문체에서 가지는 교육적 의의
3) 내용적인 측면에서 교육의 의의
결론
《참고 문헌》
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도시주의·산업주의·소비주의를 초월하고 욕망을 절제하여 검소하게 사는 low entropy적인 삶을 살아야 하며 물질주의보다 내적성장에 더욱 관심을 가져야 할 것이다. 이런 의미에서 앞서 언급한 도가의 지혜는 현대인에게 새로운 도덕적 선택
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교육의 의미에 대해 인식하고 있는 것이 중요하다고 생각한다. 예비교사인 나와 다른 친구들에게도 이런 생각은 꼭 필요한 것이므로, 교육이 곧 사랑의 실천임을 알기 위해서 가져야 할 철학과 사상을 반듯하게 세워놓았으면 하는 바람이다.
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도 외
양 서 원
인간행동과 사회환경
최 옥 채 외
양 서 원
프로이드 심리학 연구
프 로 이 드
글 벗 사 □ 서 론
□ 본 론
Ⅰ. 정신역동 이론의 이론적 배경
Ⅱ. 주요학자 소개 및 이론
(1) 프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의
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교육을 병행하여야 하며, 이를 위해서 참다운 무도정신을 되찾기 위한 연구와 그것을 되살리기 위한 노력이 가속화 되도록 하여야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태권도의 역사
1. 고조선 시대
2. 삼국시대
3. 고려. 조선시대의 전통사상과
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사상/서울대학교 사범대학 국정 도서 편찬위원회, 교육인적 자원부/2003
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)서양고대철학
(1)그리스의 철학
(2)로마의 철학
2)동양고대철학
(1)제자백가
①유 가(儒家)
②도 가(道家)
③묵 가(墨家)
④법 가(法家)
⑤명 가(名家
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의미……………………………………………… 6
2. 유비쿼터스의 특징……………………………………………… 6
3. 유비쿼터스를 위한 필요한 연구…………………………… 7
4. 유비쿼터스의 사상……………………………………………… 7
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교육과정의 미래-사례
-역사교육에서 민족주의 문제를 어떻게 다룰까-사례
-한·중·일 역사 교사 교류와 역사 교과서 대화-사례
-여성의 역사, 여성의 눈으로 보는 역사-사례
-아이들과 함께하는 생활사 수업-사례
3. 결론 ……………
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생애
2. <작품에 대해..>
3. <김일엽문학의 한계>
4. <정리하면..>
1. 김명순의 생애
2. 김명순의 내적 갈등 분석
3. 김명순 문학 연구사 비판
4. 주요작품분석
5. 작가의 한계와 영향
6. 김명순의 문학사적 의의
1. 나혜석의 생애
2. 작품분
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생애와 예술은 지나간 시대의 역사에 있어서만 의미가 클 뿐만 아니라 현대에 있어서도 중요한 의미가 있다. 즉 그의 생애와 예술은 시대를 초월하여 진정한 예술가가 걸어야 할 길을 제시하고 있다. 즉 예술은 물질적 부와 세속적 권위에 얽
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