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작품들을 쏟아내었다. 하지만 우리나라 고유의 것으로 소화시키진 못했다. 그럼에도 기존의 방식이 문제가 있음을 인식하고 서구의 새로운 문물을 받아들여 1920년대에 본격적인 활동이 시작될 수 있도록 시, 소설, 희곡, 비평의 기초이론을
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최고봉’ 박지원 문학을 중심으로 -
3. 문학교과서 체계 안에서의 박지원 문학의 학습문제점 및 해결방안
Ⅷ. 실학파 문학의 문학사적 의의와 그 영향
1. 실학파 문학의 의의
2. 실학파 문학의 한계점
Ⅸ. 결론
< 참고문헌 >
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문예사조나 각 시대별로 우세했던 것은 사실이나, 그 전 문예사조와의 연관성 없이 형성된 것은 없으며, 단절적으로 파악할 수 없다.
< 참 고 문 헌>
엄창섭. 문예사조론. 홍익출판사. 2001.
김은철 외. 문예사조의 이해. 새문사. 2003. Ⅰ.
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적인 작품에서는 3인칭 전지적 화법을 쓴다. 그러나 20세기에 들어와서 이러한 전지적 관점이나 시점은 도전을 받기 시작했으며 복수적 관점으 로 그것이 대체 되었다. 이러한 복수적 관점은 다른 분야-상대성 이론, 불확실성 이론, 양자론,-같
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문예비평연구 제21집 2006
문화관광부. ‘참여정부 문화정책 평가와 전망’ www.mcst.go.kr
위키디피아 백과사전 www.wikipedia.org
한국콘텐츠 진흥원 www.kocca.kr
------------- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화 산업과 스타
1) 문화산업
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적 성격 연구-신경향파와 카프의 시를 중심으로』, 서울, 연세대학교, 박사학위논문, 1992
윤여탁,『1920-30년대 리얼리즘시의 현실인식과 형상화 방법에 대한 연구』, 서울대학교, 박사학위논문, 1990 1. 서 론
가. 연구 목적
나. 백석의 생
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문예사조사』학문사, 1987.2
김경랑 외(2003). 『프랑스 문화 읽기』. 학문사
프랑스어와 언어 이론, 주경복, 어문학사, 1996
프랑스어사 개요, 이창순, 신아사, 2000
송면, 『프랑스 문학의 이해』서문당, 1981.12 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스
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적 노력의 산물
3) 광고나 영상매체는 소비문화를 다수의 청소년들에게 확산
4) 차별성과 정체성 획득의 수단
5) 청소년의 즉흥적, 충동적 소비 경향은 새로운 상품 구매를 유도
6. 소비문화 비판
7. 소비문화 이후의 소비
III. 결 론
참고
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(1989). A. M., Modern sculpture, Harry &
Abrams.
Semin, D. (1992). L'arte povera Paris:Centre Georges
Pompidou.
－ 282 － Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아르떼 포베라(Arte Povera)의 개념에 대한 고찰
Ⅲ. 아르떼 포베라(Arte Povera)가 현대패션에 미친 조형적 특징
Ⅳ. 결 론
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론 독립 이후 비폭력의 최종 목표인 인도인의 도덕적 정신 향상이라는 원대한 목표는 실패한 것으로 드러났지만 말이다.
[참고 자료]
마하트마 간디, 박홍규 역, 간디 자서전(나의 진실 추구 이야기), 문예출판사, 2007
카트린 하네만, 김지선 역
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