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새로운 자리매김, 놀이적 요소의 도입 등 포스트모던한 요소들의 자생적 전승이 확인된다.
한국적 포스트모더니즘 연극에 공통된 문제점이 있다면 그것은 포스트모더니즘 연극의 양상이 극 구성, 연출기법, 무대미술등 공연적 요소나 막연한
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모더니즘을 제대로 이해하기 위해서는 데리다라든지 라캉과 같은 인물의 이론을 잘 알아야 할 것이데 그렇지를 못했다. 게다가 포스트모더니즘이라는 것이 지금 이 시대의 현재 진행형적인 문예사조인지라 정형화되어 있는 이론이라는 것이
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모더니즘적 특징
1) 투르니에의 포스트모더니즘적 의미
2) 다양성에 대한 관심
3) 전통에 대한 새로운 관심 및 강조
4) 연대의식
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다니엘 디포의 소설 『로빈슨 크루소』
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모더니즘시, 전통서정시로 유형화하여 살펴봄.
3. 일간지『조선일보』가 1998년에 문학평론가 31명을 대상으로 실시한 설문조사
) 『조선일보』는 1998년 7월 31일자에서 '대한민국 50년'이라는 일련의 기획 중 '문학 50년'이라는 제목 아래 '건국
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모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 문화변동
Ⅰ. 문화진화
Ⅱ. 문화전파
Ⅲ. 문화접변
1. 개념과 유형
2. 문
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모더니즘 이후의 미술』, 애드워드 루시 스미스, 김 선희, 시각과 언어, 1992년.
『여성이 갖고 있는 남성의 이미지』, 사라 켄트, 재클린 모로, 정 소영, 삼 신각, 1996년.
『20세기 정치선전 예술』, 토비 클락, 이 순령, 예경, 2000년.
『현대 미술
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옮겨지는것. 1. 주요 용어 및 개념.
2.대중문화를 이용하는 예술.
3. 예술을 이용하는 대중문화.
4. 기계적 복제와 미술
5. 고급문화: 긍정인가,부정인가
6.문화 다원주의와 후기 모더니즘.
7. 대안
8. 대중매체 시대의 예술.
9.도판부록.
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모더니즘, 순천향대학교
◈ 김은정(2006), 구성주의 학습이론을 적용한 미술과 협동학습연구, 숙명여자대학교
◈ 변진희(2005), 구성주의 교수-학습 이론의 기독교 교육적 접근, 한세대학교
◈ 서혁 외 1명(2007), 구성주의와 읽기 교수·학습의 방
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모더니즘:루카치와 브레히트, 벤야민과 아도르 노」. 서울 : 문학과 지성사, 1986.
이명제. 「문학비평의 이론과 실제」. 서울 : 집문당, 1997.
이상우이기한. 「문학비평의 이해」. 서울 : 집문당, 1995.
이원양 저. 「브레히트 연구」. 서울 : 두레,
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모더니즘의 논쟁이 확산되었고 자연스럽게 시기적 구분이 다루어지게 된다.\".(Transaction 3,RIBA Publication, London,1983) 결국 현시대 건축에서 들어나고 있는 특징 중의 하나는 과거에 대한 견해이다. 즉 과거를 새로운 건축의 레퍼런스로 과거 전통
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