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자산임을 지도하여야 한다.
참고문헌
공대선 : 멀티미디어 컴퓨터 활용을 통한 단계별 문자 지도 프로그램 적용이 정신지체 아동의 문자해득에 미치는 영향. 특수교육현장 연구논문, 2000
김영복 : 멀티미디어의 등장과 교육의 변화 교육연구
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발달 수준을 고려한 정상적인 교육과정 운영보다는 학부모 요구에 영합하는 부적절한 교육을(문자, 특기, 영재, 영어교육 등) 실시하고 있다.
5. 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
ㅇ 교사양성체제의 이원화로 인한 교사 자질에 격차가 나고
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발달 단계는 선행학습이 보편적인 관행으로 이루어지는 교육적 현실을 생각할 때 한번쯤은 되새겨볼 필요가 있다. 특히 피아제의 관점에서 보았을 때 아직 언어와 상징이 발달되지 않은 2세 미만의 어린 유아를 대상으로 하는 문자나 수리 학
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발달한다.
참고문헌
김진호(2004). 언어학의 이해. 역락.
남기심 외(2011). 표준국어문법론. 탑출판사.
강명윤(2003). 언어와 세계. 서울: 한신문화사.
세계의 문자 연구회 (1996). 세계의 문자. 범우사.
홍민표(2010). 언어행동문화의 한일비교. 한국문
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자로서 교사의 역할
3) 발현적 교육 과정
4) 근접발달지대
6. 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
1) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
2) Ateliersta(아뜰리에리스타) 미술자원 교사의 역할
3) Atelier(아뜰리에)
4) Reggio Emilia의 교사의 역할
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6. 모둠의 의견 만들기
7. 아웃라인(OUTLINE)이나 학습지 이용하여 정리하기, 마인드 맵 활용
Ⅵ. 협동학습의 지도 사례
Ⅶ. 협동학습의 긍정적 효과
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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자는 달다’, ‘겨울은 춥다’와
같은 경험적 규칙.
형식적, 변형적 규칙: 기하학 공식, 해부학의 기술 등 수학이나 자연 과학의 대부분이 기술이 이에 속함.
(2) 인지 과정 발달
지향행동: 갑자기 주어지는 자극이 있는 쪽으로 향하는 행
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ann.
·이화자 (1998). 초등학교 영어과 교육과정에서 문자언어의 도입 시기에 관한 연구. 응용언어학 14(2), 305-332.
·신용진 (1991). 영어교수공학. 서울: 한진문화사. 1. 교수․학습 원리 1
2. 학습자의 역할 3
3. 교사의 역할 3
참고문헌 4
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자기 자신을 지칭할 수 있다. 신생아1개월부터 36개월까지 연령별 언어발달단계 및 언어발달주요특징
신생아 1~3개월
생후 3개월
생후 3개월이후
신생아 4~6개월
신생아 7~9개월
생후 10~12개월
신생아 12~15개월
신생아 16~18개월
신생아
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문자 譯, 어린이의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사, 1999
김영호, 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사, 1999
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한
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