|
언어발달 기초 마련
부모 - 영유아 간 대화는 영유아 언어 확장의 근접발달영역을 만들어내 아동의 인지발달에 도움 1. 지각발달
1) Gibson의 지각발달 이론 ; 생태학적 접근
2) 시각 능력
3) 청각 능력
4) 각종 감각체계 간의 통합을 통한 지
|
|
|
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가문항
5) 평가기준
6) 평가방법
7) 유의사항
Ⅵ. 초등학교6학년 국어과교육평가
1. 대영역
2. 중영역
3. 성취기준
4. 평가기준
5. 문항형태
6. 수준구분
7. 문항
8. 예시답안
9. 평가중점
참고문헌
|
|
|
작은 이야기들에 별로 관심을 기울이지 않았다.
특히 학생 집단의 새로운 문화 유형들에 더 세심한 관심을 기울일 필요가 있다. 제3장. 교육의 철학적 이해
1. 철학적 이해의 방법
2. 현대의 교육사상
3.현대의 주요 사상과 교육
|
|
|
구하고 기본적인 한국어 문법 체계에서 인정하지 않고 있다. 분명 ‘찰랑찰랑’은 그 용법에서 뒤의 또 다른 서술어가 없이도 스스로 문장의 의미에 어색함이 없이 종결을 지을 수가 있다. 1. 문제제기
2. 상징부사의 서술성
3. 상징부
|
|
|
구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국어 작문 지도의 필요성
Ⅲ. 중국어 작문의 유형별 지도 방법
1. 어순 배열
2. 어휘 선택
3. 단문 쓰기
4. 문장 재진술
5. 주제별 자
|
|
|
언어연구 : 학교교육은 어법을 통하여 지배집단의 지위를 영속화하는 수단으로 사용된다.
공 식 어
대 중 어
.중.상류 계층의 언어
.문법 ↑
.문장 길고 수식어 多, 관계사.전치사 多
.문장의 각 단계에서 감정이 잘 억제됨.
.조용히 할래?<조
|
|
|
언어 표현에서 호응 관계에 맞지 않는 부분을 찾아 바르게 고치기
⑷ 한글의 가치와 의의를 알고 우수성을 설명한다.
한글의 가치와 의의와 이해하기
한글의 우수성을 다른 문자 체계와 비교하여 말하기
한글을 바르게 사용하고 가꾸려는 태
|
|
|
언어는 고도의 상징체계이므로 아직까지 경험이 부족한 어린이들에게 외국어를 제시할 때에, 대다수의 어린이들이 낯설고 새로운 경험을 하게 된다. 따라서 구체적이고 흥미 있는 시청각 자료를 가능한 많이 활용하고 활동중심의 교수-학습
|
|
|
유형
1.검사사태와 관찰사태
2.능력평가와 인성평가
3.상대평가와 절대기준평가
4.진단평가, 형성평가, 총괄평가
5.주관식 평가와 객관식 평가
6.교사작성검사와 표준화검사
제3절 좋은 평가도구의 기준
1.타당도
2.신뢰도
3.객관도
|
|
|
구성하는 방법
* 폐쇄형․개방형 질문의 선택 요소
* 개방형 질문 선택 유형
* 폐쇄형질문 선택유형
2) 질문문장 작성
* 대원칙 하에서 구체적 지침
* 질문 문장을 통해 사회적 기대편견을 줄일 수 있는 방법
3) 질문의 순서결정
* 질문
|
|
메뉴펼치기
