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기독교는 이런 사상과 종교가 있는 상태에서 전파되었다. 결코 진공상태에 들 어간 것이 아니다.
* 참고문헌
1. 김경희 외, 『신약성서개론』, (서울: 대한기독교서회, 2009)
2. 김균진, 『역사의 예수와 하나님의 나라』, (서울: 연세대학교 출판
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학기술원)와 테크노경영대학원
1. 학문적 수월성을 지향하는 학석박사과정(BS/ME/Ph.D.)
2. 실용적 경영교육을 강조하는 특수전공(MBA program)
3. 특수전공 석사과정(MBA Track)의 전공분야
1) 기술경영전공(Technology Management: Techno-MBA)
2) 경영정보전
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문학
■ 당신의 미술관 - 현암사
■ 그리스 로마신화 - 홍신 문화사
■ 벌핀치의 그리스 로마 신화 - 창해
인터넷
■ http://www.shihwa.net
■ http://100.naver.com
■ http://cafe.naver.com
■ http://enc.daum.net
■ http://k.daum.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 올림포
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윤리
5. 한국의 도교의 성격
(1) 단군신화와 신선설
(2) 과의적(科儀的) 도교
6. 도교의 수용과 그 전개
(1) 도교의 도입
(2) 불교측의 반발
7. 신라의 도교 - 수련적 도교와 방술
(1) 도교의 잡술
(2) 신라의 학인들과 도교
(3) 수련적인 도
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기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 영재성의 개념
1. 영재아
2. 정의
3. 미국 교육부의 정의
4. Renzulli의 세 고리 모형
5. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
제 2절 영재의 특성
1. 영재의 특성
2.
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학습
1. 학습이해
2. 학습과 놀이
3. 학습과 스토리텔링
4. 학습과 디지털
5. 학습과 하이퍼텍스트(hypertext)
6. 에듀테인먼트
교회교육과 에듀테인먼트
에듀테인먼트에서의 기독교 교육적 성찰
1. 목적 및 목표
2. 내용 선정
3. 방법 및
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학적 인간학 입문」 서울:서광사, 1989.
「장신논단」 제6집. 서울:장로회신학대학, 1990.
전성용. 「기독교신학개론」 서울:대한기독교교육협회, 1987. Ⅰ. 서 론
A. 문제 제기
B. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 질서개념의 역사적 고찰
A.
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윤리와 책임의 실종 등과 같은 부정적이며 회의적인 면을 수용하여, 이제 우리의 논의를 ‘문화사’, ‘신문화사’에 대한 신중한 수용이냐? 아니냐?가 아닌 이 시대의 우리 사회, 우리 역사의 정체성, 나아가서 우리의 사회의 미래상을 어떻
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지칭하는 용어
(2)동성애의 원인에 대한 여러가지 견해들
(3)동성애의 역사
(4)동성애의 철학적 문제들
2.동성애에 관련된 문제의 현주소
(1)동성애자에 대한 편견과 인권침해 사례
(2)동성애자의 인권운동
Ⅲ. 결론
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기독교사회와 윤리』 제 38집.
김영진. 2017. “대의민주주의와 정당민주주의의 헌법적 정합성 확보 방안”,『서울법학』.
이동형, 「지역문화재단의 문화민주주의 정책과 특성화 전략 연구」, 고려대학교 박사학위 논문, 2018.
한용진, 「문화
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