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교육자들이 현재를 언급하기 위해 과거에서부터의 사회 과학에 의존했듯이 기독교 교육을 담당할 목회자와 크리스챤들은 통합적인 통찰력을 가져야 한다고 생각한다. 1장 성경적 기초
교육의 임무를 띠고 그리스도께 순종하려는 사람
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장 문화적 성향과 교회성장의 상관관계
1. 교회성장의 정체와 문화
2. 문화 변동과 교회성장의 상관관계
제 5 장 수용자지향의 문화적 접근을 통한 교회성장전략들
1. 수용자 지향적 예배
2. 수용자 지향적 교제
3. 수용자 지향적 교육
4.
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로버트 레(Rea,Robert)."장애자들이 사역에 참여 하도록 돕자".1990.8.262-264.
배민아."교회의 장애 아동에 대한 시각". 기독교 교육,1989.5. 32-37.
양동춘."장애자의 기독교적 양육에 대한 기본적 제언".1987.5. 29-41.
이성재."장애자는 장외자인가".기독교
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W. Fowler, 『신앙의 단계들-인간발달 심리학과 의미추구-』, 역)이재은, 대한기독교 출판사,1986
J. W. Fowler,『신앙의 발달단계』, 역)사미자, 한국장로교출판사, 1987
박원호, 『신앙의 발달과 기독교교육』, 장로회신학대학교 출판부, 1996 Ⅰ.
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, 온순, 덕성들을지닌다.
) Betty Friedan, The Femine Mystique (New York : W. W. Norton &Com. Inc., 1963), p. 10.
) 김행자, [인격의 자유화를 위한 서장] (서울 : 평민사, 1984),pp. 83-84.
) 오인탁외 4인, [기독교 교육론] (서울 : 대한기독교 교육협회,1984), p. 25.
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