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소외의식―
⑴ 나와 안과의 대화
⑵ 사내의 개입
⑶ 단절의식의 극대화, 사내의 자살, 그리고 그 후
4.『역사』― 가난과 부, 무질서와 질서의 대립―
¶참고: 밤거리가 가지는 의미
Ⅲ. 결론
♦ 김승옥 문학의 시대적 변천
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구조에 의한 인물 제시 - 그와 그녀의 관계 변화를 통하여 본 인물 분석
4. 소설에 묘사된 인물 유형분석
5. 인물 설정 방법
(1) 광고
(2) 모순장치
(3) 음악 / 연극/ 문학
6. 결론 - (우리는 이 소설을 왜 인물 중심으로 읽어야만 하는가?)
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문학과 궁정식 연애를 보듯 이미 전체를 위한 이성보다는 개인 스스로를 위한 감정도 서서히 존중받았던 시기가 작품이 쓰여 진 시기이기에 가늘롱의 배반과 롤랑의 개인적 영웅심이 작품의 중심이 될 수 있었다.
6. 마치며
<롤랑의 노래>
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학습자들이 자료에 있는 내용의 세세한 부분을 제대로 보지 않는다고 볼 수 있다. 만약 이것이 사실이라면 WBI의 극복 혹은 개선해야 할 과제가 될 것이다.
참고문헌
나일주, 『웹 기반 교육』, 교육과학사, 1999.
구인환외 4인, 『문학교육론』
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학과 현실사, 2001
데이브 로빈슨, 박미선 역, 니체와 포스트모더니즘, 이제이북스, 2002
신승헌, 『포스트모더니즘에 대한 성찰』, 살림, 2003
페터 V. 지마, 김태환 역, 모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010
이봉철, 포스트모던 변화와 정치사상,
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내재적 의미
5. 작가적 특성 및 작품의 의의
(1) 언어와 그 소설사적 의의
(2) 진정한 한글 세대의 작가
(3) 비정상적인 삶에 대한 연민
(4) 윤리적 패배 의식의 극복
(5) 두 이질적 공간간의 대립
6. 무진기행과 그 이후...
7. 참고자료
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베버의 정치지도자론
Ⅳ. 막스 베버의 인간행위
Ⅴ. 막스 베버의 현실탐구과학
Ⅵ. 막스 베버의 개신교
Ⅶ. 막스 베버의 관료제
1. 관료제의 특성
2. 관료제 행정간부의 특성
Ⅷ. 막스 베버의 과학과 가치
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문학과지성사, 1994.
노베르토 보비오, 민주주의의 미래, 도서출판 인간사랑, 1989.
이홍구, 인간화와 정치, (주) 나남출판, 1996.
임혁백, 세계화 시대의 민주주의, (주) 나남출판, 2001.
조 지세바인외 2명, 현대민주주의 이론의 경향과 쟁점, 문학과
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학교에서 이루어지는 도덕 교육의 가장 큰문제점으로 이론위주이고 비현실적이다를 꼽았다. 기타의 내용으로는 도덕수업이 없거나 거의 하지 않는다 등 여러문제가 나오고 있다. 이러한 주요한 문제는 첫 번째 도덕윤리교과의 수업 내용이
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윤리 경영
ⅰ. 윤리 경영의 정의
ⅱ. 경영 윤리로서 중요한 것
ⅲ. 사례
Ⅲ. 풀무원의 윤리 경영
ⅰ. 풀무원의 의미
ⅱ. 풀무원의 정신
ⅲ. 풀무원의 비젼
ⅳ. 풀무원의 사업 영역
ⅴ. 풀무원의 CI
Ⅳ. 풀무원의 윤리 경영 실천
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