|
문학의 장 내에서 전문 문인을 중심으로 하여 예술로서의 문학을 전면화하는 미 이데올로기가 집단적으로 개진되었다. 그리고 이후 문학사의 전범이 되는 근대적인 단편소설과 서정시, 자유시를 비롯한 문학양식과 비평논쟁 등 문학영역 내
|
|
|
식이 반영된 문학”리하고 정의한 후, 민족의식을 신화설화향가가사 등 고전문학 작품에서 찾음
o 이형기 「민족문학이냐 좋은 문학이냐」
- ‘민족문학도 문학이다’라는 사실과 ‘문학은 언어예술이다’라는 사실을 중시하며, 민족 특유
|
|
|
문학
러시아 현대 문학은 19세기 말에서 러시아 혁명이 일어났던 1917년 까지, 스탈린의 독재가 시작된 1920년대부터 스탈린 격하운동이 시작되는 1950년대 중반까지, 그리고 그 이후부터 현재까지로 구분할 수 있다.
첫 번째 시기인 19세기 말에
|
|
|
문학의 중요한 특징 중 하나가 기교를 강조하는 도시문학이라는 점이며, 그것의 역사적 기원을 우리는 1930년대 모더니즘 문학에서 찾을 수 있다. 서준섭, \'구인회와 모더니즘\', 이선영 편, \'1930년대 민족문학의 인식\' , 한길사
결론
1930년대
|
|
|
식
4. 인간의 본질적인 삶을 다룬 순수 소설
Ⅴ. 시
1. 남한
1) 사회적 불안과 황폐 의식
2) 전통적 시 의식 계승의 명암
3) 소시민적 의식의 침윤과 지양
4) 분단 극복의 문제
2. 북한
Ⅵ. 희곡
Ⅶ. 비평
1. 세대론
2. 전통론
3. 민족문학
|
|
|
문학교육20, 1998
김영훈, 독서토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위논문, 1996
경기도교육정보연구원, 토론과 토론 학습. 1999
신헌재·권혁준·우동식·이상구, 독서교육의 이론과 방법, 서울 박이정, 1
|
|
|
문학에 참여문학과 순수문학이라는 커다란 두 가지 흐름을 형성하게 되었다.
- 문학의 현실 참여 : 전쟁 이후, 혼란과 배신을 거듭하는 사회 상황에 대한 참여의식을 강조하는 현실참여
적 주지주의문학이 나타났다.
- 문학의 전통 지향성 :
|
|
|
문학과 예술의 순수성을 옹호하면서도 민족적 현실에 눈감을 수 없었던 당대 지식인들의 현실적인 선택이었음을 이해할 수 있었던 것이다.
그들에게 전통은 단순한 ‘옛 것’이 아니었던 것이다. 그것은 자신들의 예술적 이념을 지키면서도
|
|
|
줄거리
2) 등장인물과 이인직
3) 작품에 반영된 '친일사상'
4) 이인직의 중립적 입장
라. 이인직의 작품들
1) 귀의성
2) 은세계
3) 모란봉
마. 이인직의 문학성
1) 소설의 이중구조성격
2) 작가의 세계관
3) 이인직의 문학적 성격
3. 결 론
|
|
|
문학연구회 1926.10(해외문학파)
1) 의의
2) 긍정
3) 비판
2. 동반자작가군(1927～35년 사이)
1) 유진오
2) 이효석
3) 박화성
3. 시문학파(1930년대 부터)＝기교파
4. 소집단 문학활동의 시대
5. 문단의 암흑기 41～45년
6. 해방공간의 문학
1) 중앙
|
|
메뉴펼치기
