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토론식 문학수업을 통한 학생인성교육, 교과교육학연구 3, 이화여자대학교사범대학출판부 - 한철우 외(1996), 열린교육- 토론학습을 위한 독서지도방법, 서울 교학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문학토론(문학토의, 독서토론, 독서토의)의 개념 Ⅲ. 문
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  • 등록일 2010.03.19
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토론만 했으면 좋겠다 라는 의견이 주를 이루었다. 이를 통해 어려워하는 토론학습이 모든 아이들에게 재미있는 활동으로 자리 매김 되었음을 알 수 있었다.) 이 학습에는 한 블럭 2시간이 소요되었다. Ⅸ. 독서토론(문학토론, 독서토의)의 효
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문학 텍스트를 경험한 것에 주의를 기울이는 질문을 말한다. 반응중심 문학 토의에서는 학생들의 문학 텍스트에 대한 심미적 경험을 자극하고 표현하도록 유도하는 질문이 바람직하다. 참고문헌 권희정, 독서토론수업으로 하는 논술공부,
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독서 활동에 토론을 통한 반성과 내면화의 과정이 반드시 필요하다. 참고문헌 김영훈(1996), 독서토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향-청람어문학 제16집, 청람어문학회 권희정(2006), 독서토론수업으로 하는 논술공부- 중등우
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  • 등록일 2010.02.03
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문학과 의사소통 사례9.미래지향적 국어수업 - 진달래 꽃 : 김소월 사례10.고등학교 국어과 주제학습 프로그램 사례11.신문만들기 수업 방안 사례12.재량활동 시간 운영을 위한 독서/토의/토론 학습지, 멀티미디어 자료 개발 사례13.
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  • 등록일 2004.11.22
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논문 27건

독서교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999. 양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의 특성에 관한 연구
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  • 발행일 2008.02.12
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문학 연구의 침체에 대해 언급하면서 그것이 외적 상황의 변화와 관계가 있음을 지적한 바 있다. 그렇지만, 그에 대한 책임은 본질적으로 연구자 자신에게 있다고 할 수 있다. 연구자들이 연구의 중심을 잡고 시대의 흐름에 적극적으로 대응
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  • 발행일 2008.11.03
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실천 카드를 써요. 2. 효도 쿠폰을 받아요. 3. 감사의 편지를 전해요 4. 부모님께서 주시는 믿음장 셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램. 1. 아·나·바·다 독서활동 2. 책은 내 친구 3. 위인을 닮아요. 4. 독서 토론회를 열어요.
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  • 발행일 2009.03.02
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문학사적 고찰 1) 염상섭 소설의 문학사적 의의 2) 삼대의 소개 Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안 1. 등장인물의 변화과정에 따른 독서지도 1) 주동적 인물 2) 반동적 인물 2. 분석적 의미에서의 독서지도
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  • 발행일 2008.10.14
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문학은 자아의 주관적인 감정이 과다하게 표출된 전기낭만주의로부터 고전주의의 완성으로 옮겨갔으며, 또한 고전주의의 극복, 낭만주의의 개화라는 과정을 거쳐 복잡한 성격을 나타냈다. 참고문헌 김승옥, 독일문학사, 우삼, 1996 월간 독서
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 3건

토론 뒤에 먹었던 자장면 맛과 영화배우 '신하균'과의 인터뷰는 학창 시절 각별한 추억으로 남아 있습니다. 이외에도 2학년 겨울방학 때는 한국언론재단이 주관한 '신문사현장실습'과정에 참가하여 취재, 편집, 조판 과정을 견학하고 배워
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토론하는 서강대를 대표할 만한 경영학술 동아리 '렌즈'에서 활동해 보고 싶습니다. 1, 2학년 때에는 폭넓은 지식을 습득하고, 다양한 경험을 하기 위해 노력할 것이며 3, 4학년 때에는 전공과목에 전념해서, 특히 관심이 많은 마케팅 분야로 진
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  • 등록일 2004.09.04
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  • 직종구분 전문직
문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학생활은 또한 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희
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  • 등록일 2003.04.03
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