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오빠가 돌아왔다」에서 가족들의 모습과 자본주의 사회체제를 비판하는 사람이 남성이 아니라 여성, 어른이 아닌 중학교 1학년 딸로 화자를 설정한 점에 주목할 필요가 있다. 소설 「오빠가 돌아왔다」의 작가인 김영하는 남성이었지만 사춘
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독서의 의의
1. 언어 발달을 가져온다
2. 경험을 확대시킨다
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
4. 정보와 지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다
Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
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가족이라는 이름하의 무관심에 대해 다함께 같이 고민해볼 가치가 있다고 생각한다.
‘문학시대’
(오빠가 돌아왔다, 가족의 탄생)
과목명
학과
학번
이름
제출일 <오빠가 돌아왔다 줄거리>
<가족의 탄생>
<두 작품을 통한 현대 가족>
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독서학습지(A:느낌→책을 읽은 후에 정서(느낌이나 생각)에 관한 부분을 포함하여야만 문학교육의 궁극적인 목적인 가치의 내면화를 끌어 줄 수 있기 때문에 느낌생각을 포함한 KWLA독서학습지를 개발하여 적용하였다.
참고문헌
* 광주광역시
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문학과 일본체험-식민지기 조선문학자의 일본체험에 관한 종합적연구>,문명연지제23 한국문명학회,2009
*네이버 백과사전 참조
*2001년4월 26일자 한국일보, 2003년7월 10일자 한겨레 등 기사, 전용뷰어,인물한국사-나혜석. 인터넷 사설자료 A
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