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문헌*
1. 단행본
이혜순,정하영 <한국고전여성문학의 세계>, 이대출판부, 1998
2. 논문
김여주, <조선후기 여성문학연구-영수합 서씨의 한시를 중심으로>,한문교육연구 11호 1997
최정운, <영수합시 연구>, 성균관대 교육대학원 석사학
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교육대학원, 2001
박수정, 川端康成의 「雪國」을 중심으로 한 고찰, 경희대 교육대학원, 2001
신진철, 「雪國」에 나타난 川端康成의 문학적 특성, 건국대 교육대학원, 2000
김주환, 「雪國」의 등장인물에 나타난 「허무」, 계명대 교육대학원,
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문학을 효과적으로 전달하기 위한 방법에 대해 살펴보았다. 아동문학은 유아의 발달을 위해 중요한 교육적 매체로서의 충분한 가치가 있다. 하지만 전달방법이 각 연령별 발달특성에 적합하지 않을 경우 그 효과가 반감될 수 있다. 따라서 교
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문학인들을 사용하셔서 시대에 뒤쳐져있는 조선인들의 의식을 깨우쳐 주셨다. 이를 통해 법치주의, 평등의식, 인권, 민권의식이 싹트게 되며 교육과 과학지식이 보급되는 등 근대의식의 씨앗이 이 땅에 뿌려지게 되었고 기독교를 통한 의식
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. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 운명적인 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 문학사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
【참고문헌】
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. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 운명적인 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 문학사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
【참고문헌】
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예술적 가치
참고문헌
(1) 왕유의 산수전원시의 매력은 어디에 있을까?
1, 왕유의 생애와 사상
왕유는 자가 마힐(摩詰)로. 중국고전문학의 대표자이자 시·음악·그림으로 표현되는 인문 교육의 귀감으로 널리 알려져 있다. 성당
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문학의 자아발견의 양상”, 《향란어문》19, 성신여자대학교 국어국문학과, 1990.
김점규, “내방가사에 나타난 대인관계 의미 연구”, 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원, 1984.
김철호, “규방가사와 여성의 자아인식-신변탄식류를 중심으
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문학의 이해. 새미.
김제곤(2003). 아동문학의 현실과 꿈. 창비.
이재명(2005). 아동문학과 판타지. 명지대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 아동문학의 특수성
1) 언어적 특수성
2) 정의적 특수성
3) 교육적 특수성
3.
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문학 활동으로 나누어 살펴보았다. 그동안의 평가가 친일행위를 많이 했든, 적게 했든 간에 친일행적은 거의 소개된 바가 없고 대부분 민족의 지도자요, 여성계의 선각자요, 이 땅의 훌륭한 교육자로서만 일방적으로 이루어져왔다. 그러나 어
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