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교육적
기능을 할 수 있었다. 말하자면 놀이를 통한 학습이 이루어졌던 셈이다. 특히 많은 아지형
(兒智型) 민담에서 어린 아이의 지혜를 드러내는 데 수수께끼가 활용되고 있는 점을 통해서
도, 아이들의 지력과 지혜를 신장하는 데 소용되
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정의 미)
‘뿌리로 돌아가는 것을 정’ 그것의 궁극처에는 근원으로의 복귀, 생의를 찬미하는 미학이 자리잡는데
즉 씨앗을 중시하는 미학이다. 어머니의 사심없는 무한한 사랑, 자궁을 상기시키는 무한한 생명력을
정의 미학이 말해준다.&nb
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교육적 적용 11
1. 상보적 교수법의 적용 사례 11
2. 자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조절 학습력 및 초인지 향상에 미치는 효과 12
3. 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습부진아의
독
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문예정책도 더욱 강화되어 갈 것으로 전망된다.
◈ 筆者 : 오양열 한국문화예술진흥원 지원협력실장 1. 머리말
2. 문학예술계 전반
3. 문학분야
4. 미술분야
5. 음악분야
6. 무대예술분야
7. 전통분야
8. 영화분야
9. 맺음말
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이론의 유아교육에 대한 시사점과 한계, 전남(대)
이경후(1980). 교육의 기초를 위한 삐아제 이론의 인지발달 연구, 이화(대)
이현순(1980). 몬테소리의 유아 정신발달 이론과 교사역할에 관한 일연구, 계명(대)
인치현(1995). J. Piaget의 발생인식론
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2) 새로운 경제사상
(1) 중농주의
(2) 애덤 스미스
Ⅲ. 교과서 분석
- 금성출판사, 지학사, 교학사 세계사 교과서를 중심으로 -
1)단원의 개관
2)각 출판사의 단원목표 분석
3) 내용 구성
(1)금성 출판사
(2)지학사
(3)교학사
4) 결론
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정의, 직무요약, 작업환경을 중심으로 직무기술서를 작성하였고 KSAO를 중심으로 작업자 명세서를 작성하였다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 분석대상 직무의 개관
Ⅱ. 방법
1. 자료수집 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 논 의
1. 직무기술 및 작업자
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tal Physical Education for Today\'s children(3th ed), Brown & Benchmark, 1996.
Gallahue, D. L. Motor development and movement experience for young children, NY: John Wiley & Sons, 1976.
Carlistle, R. The concept of physical education 1, Proceedings of the Philosophy of Education Society of Great Bri
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텍스트를 요약하는 것은 논리 글쓰기의 시작이다. 그런데 요약하려면 텍스트를 읽고 이해해야 한다. 독해는 읽고 이해하는 행위이다. 독해능력이 뛰어난 사람은 같은 시간에 다른 사람보다 더 많은 텍스트를 읽고 더 넓고 깊게 이해한다. 때
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이론들을 역사적 맥락 속에서 해석하여, 그것이 하나의 자본주의 역사 과정의 일부이자 이데올로기의 산물이었음을 증명하였다. 그리고 제임슨 자신도 그러한 시대적 영향권 안에 있음을 인정하기 때문에 윤리적 판단을 배제하고 ‘역사화
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