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교육, 교육과학사
박아청 저(1999) 교육심리학의 이해. 서울, 교육과학사
박숙희 외(2002) 교수·학습과 교육 공학, 학지사
신명희(2002) 교수방법의 심리적 기초, 학지사
조승제(2006) 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원
정인성(2002) 최신교수설계
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교육연구의 이해, 양서원
김진호(2007) 재미있는 통계 I , 표본조사의 오차
반원희 외(2004) 교육연구방법과 통계분석, 양서원
성태제(2008) 교육연구방법의 이해, 학지사
현종익 외(2006) 교육학용어사전, 동남기획
김영석(2006) 사회조사방법론, 나
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교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업중심 평생교육
4) 민간단체중심 평생교육
5) 문화시설중심 평생교육
6) 대중매체중심 평생교육
제2장. 평생교육의 방법론
1. 평생교육
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연구에서 얻어지는 이론은 과학적 가공이론이 아니라 현장적 토속이론(grounded theory)이다.
[참고 문헌]
John W. Creswell, 조흥식 역, 질적 연구방법론, 학지사, 2010
J. 아모스 햇치, 진영은 역, 교육 상황에서 질적 연구 수행하기, 학지사, 2008
김영천,
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교육에 대한 관점
(1) 미술에 대한 관점
(2) 교사의 자질에 대한 관점
(3) 미술교육에 대한 견해 요약
3. 미술교육 방법론
1) 미술표현유형의 구분
2) 창의성의 강조
3) 적절한 동기부여의 강조
4. 영향
1) 세계미술교육에 미친 영향
2) 한
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교육 방법론
-교수매체의 개념들은 크게 협의와 광의의 개념으로 분석해 볼 수 있다.
- 협의의 개념은 학습을 하는데 있어서 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 기계나 자료를
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국어 교육과 문화 인식.” 『국제한국어교육학』, 27(3), 88-110.
한수진(2016). 『한국어 교육에서 문화교육의 필요성과 적용 방안』. 대전: 충남대학교 출판부.
홍성일(2015). “문화적 맥락을 고려한 한국어 학습 방법론.” 『한국언어학』, 41(4), 5
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기업가정신. 「한국콘텐츠학회지」.
대한상공회의소(2005), 한국기업가정신의 현황과 시사점.
이원석(2013). “우리는 왜 프로그램을 평가하는가?”, 『교육평가연구』.
김영환 (2014), “기업가정신 연구 동향”, 「과학기술정책」.
성상기 (2015),
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연구, 창원대학교
◇ 백윤정(1997), 경영진의 지식특성과 대외연결능력이 조직성과에 미치는 영향, 서울대학교
◇ 신민식 외 1명(2011), 기업의 수익성이 자본구조에 미치는 영향, 한국경영교육학회
◇ 유영등(2011), 제조기업의 글로벌 생산전략
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교육 활용에 관한 연구. 한국교육과정학회지, 35(3), 249-267.
윤지영. (2016). 뇌과학을 활용한 혁신적 학습 이론 개발 연구. 한국교육기술학회지, 32(4), 723-745.
이상현. (2015). 뇌과학 연구 결과를 바탕으로 한 학습 이론의 변화와 교육 현장 적용 사
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