|
연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2000
권혁웅, 현대시에 나타난 비유의 상관성 연구, 한국시학회, 2009
배현정, 비유체계의 이론과 교육적 활용, 울산대학교, 2005
심효선, 현대시 읽기를 위한 비유 교육 연구, 상명대학교, 2009
이기홍, 사
|
|
|
교육내용으로 삼은 인문교육을 서구사회 전체로 확대시켰다.
참고문헌
김남두(1995), 인문과학의 성격과 한국 인문학의 과제, 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 출판부
백의, 새로운 인문학을 위하여, 경상대학교 인문학 연구소 엮음
|
|
|
문학』, 소명출판, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김남천의 생애
2. 김남천의 사상과 문학
1) 볼셰비즘 문학
(1) 문학의 볼세비키화
(2) 임화와의 “물”논쟁
2) 주체정립을 위한 문학
(1) 창작방법론의 모색
① 고발문학론
② 모랄론 - 풍
|
|
|
방법론』. 서울: 박영사, 2015.
이재열. 『사회학의 주요 이론』. 서울: 한울, 2020.
정수복. 『현대사회와 사회학』. 서울: 문학과지성사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과학의 3대 패러다임
1. 실증주의
2. 해석주의
3. 비판적 사회과학
Ⅲ. 사회과
|
|
|
교육 1. 아방가르드의 개념정의
2. 부정의 정신(Negation), 아방가르드
3. 미술에서의 아방가르드
4. 연극에서의 아방가르드
5. 영화에서의 아방가르드
6. 문학에서의 아방가르드
7. 음악에서의 아방가르드
8. 아방가르드의 특
|
|
|
이익
1) 교육관
2) 교과목
3. 정약용
Ⅲ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실학사상(실학파)
1. 유수원(1694-1755)
2. 박제가(1750~1805)
3. 홍대용(1731~1783)
4. 박지원(1737~1805)
Ⅳ. 실사구시학파(실증적고증학) 실학사상(실학파)
참고문헌
|
|
|
교육 연구의 주변이지 중심은 아니라는 점을 명심해야 한다. 화법 교육의 이론화를 위한 출발점은 화법이나 이론 그 자체가 아니라 ‘화법 행위자로서 인간’에 있어야한다. 국어 교육 또는 화법 교육을 통하여 성취하고자 하는 인간상에 대
|
|
|
기업의 안전문화를 어떻게 발전시켜야 하는지
(1) 규제순응
(2) 안전참여
(3) 안전보건 교육의 시행 지원
(4) 기업의 안전문화 정착
(5) 근로자의 안전의식 개선
2. Bradley Model에 대해 간략히 기술하시기 바랍니다. (A4, 1장 내외)
3. 영국 로
|
|
|
기업을 위한 ERP, WORLD CLASS PACKAGE 96 CSG, 1996
◎ 최무진, 국내 ERP연구에 대한 고찰과 과제, 경영정보학회 추계논문집 : 285-292, 1999
◎ 한재민, 경영정보시스템, 학연사, 1995
◎ 홍현기·안중호, 프로세스 중심의 ERP 구축 방법론에 관한 연구, 경영과
|
|
|
연구원, 2020.
이정원, 「산업구조 변화와 인적자원 재배치 전략」, 산업연구원, 2019.
정재훈, 「미래 인재 양성을 위한 교육혁신 방안」, 한국교육개발원, 2021. 목차
1. 서론
2. 인적자원의 부족대책
3. 인적자원의 과잉인력 대책
4. 4차 산
|
|
메뉴펼치기
