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치료방법들은 실제 임상에서 치료방향을 결정해야 할 때 참고할 차별화된 기준이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을
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방법이다. 정신분석 치료자는 대부분 비지시적으로 사건의 실마리를 끌어내는 활동을 한다. 전형적 치료단계는 치료자가 가족원들의 현재 경험, 생각, 느낌을 나누도록 유도함으로써 시작된다. 가족들이 말하도록 시간을 주며 가족의 의사소
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치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매
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방과 치료에 대한 이해가 확대될 것이다. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
이론적배경
1.애착
2.반응성 애착장애
1) 반응성 애착장애의 개념 및 진단 기준
2) 반응성 애착장애 아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육 환경에 따
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치료자와의 관계를 깨지기 쉬운 자신의 자기감을 보호하기 위해 자신이 사용하는 자기애적 방어조직 안에 포함시키는 방향으로 움직인다는 점이다. 환자로 하여금 깨어지기 쉬운 자신의 자기감을 보호하기 위해 자신이 사용하는 자기애적
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문학
1. 사회주의적 리얼리즘
- 용어 정의
- 생성과 형성
- 특성과 본질
2. 신경학파 문학
- 용어정의 및 등장 배경
- 카프 결성에서 해체까지
- 신경학파 문학의 주요 특징
3. 사회주의 리얼리즘 소설에 관한 작품 해설
- 조명희의 낙
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문학교육의 교수-학습 원리
(1) 교수-학습 반응을 촉진시키는 조건
(2) 교수-학습 반응의 공유
Ⅳ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 모형
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계
3. 반응
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정의와 분류
2) 증상
3) 치료
2. 만성신부전 환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자
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단계> “2013 **재활원 물리치료실 개방”
Ⅰ. 사업의 필요성
Ⅱ. 사업목적
Ⅲ. 사업내용
1. 대상 :
2. **군 **면 리별 (65세 이상) 노인인구 현황
3. **군 **면 장애인등록 현황(시설장애인 포함)
4. 1단계 물리치료실 개방 사업 추진 일정 :
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문학은 무엇인가?」, <한국문학과 기독교>, 현대사상사 1979
임영빈, 「한국 기독교 문학이란?」, 기독교 사상 1959 목 차
Ⅰ. 서론
1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 연구사 검토 및 연구 방법
Ⅱ. 기독교의 수용 과정
1. 시대적 측
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