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. 서론
Ⅱ. 바이오인포매틱스(생물정보학)의 개념
Ⅲ. 바이오인포매틱스(생물정보학)의 정보과학적 기법
Ⅳ. 바이오인포매틱스(생물정보학)의 현황
Ⅴ. 향후 바이오인포매틱스(생물정보학)의 과제
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육적인 부분으로 바꾸어 나가야 할 것이다.
< 참고문헌 >
강명의, 인터넷 학습자료 개발 모델;21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사,1997,pp227-249
권영호, 원격학습을 위한 전자교과서의 설계 및 구현, 공주대학교 교육정보대
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의미 계열을 중심으로-, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)의 필요성
Ⅲ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)의 선행연구문헌
Ⅳ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)과 일상어휘
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필요성
4, 내가 속한 지역사회의 특성에 맞는 학교사회복지의 필요성
5, 내가 속한 지역사회의 특성에 맞는 학교사회복지의 대상과 내용
6, 내가 속한 지역사회의 특성에 맞는 학교사회복지의 실행방안
결론
참고문헌
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문헌
보건복지가족부, 서울여자대학교 공편, 2008년도 청소년 디지털문화 이용실태 조사연구, 2009. Ⅰ. 서 론
1. 선택한 문헌
2. 선택 문헌의 내용과 휴대폰 문화
Ⅱ. 선택 문헌에서의 휴대폰과 관련한 문화의 특성 요약
1. 청소년의
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학교가 지금의 시대를 살고 있는 청소년들 즉 학생들에게 필요로 하는 교육의 의미를 부여하지 못하거나, 과거의 잘못된 학교 교육의 학습 방법을 변화하지 못하고 반복적인 학습방법을 강요한다면, 학교의 필요성은 붕괴 될 것이기 때문이
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교육현상의 기초가 됨으로써 실질적인 내용을 항시 사용 할 수 있도록 충분히 숙지하고 있어야 한다. 여섯째, 정보사회에서 자료의 중요성을 깨닫게 하고, 자료를 가공할 수 있는 능력을 길러야 한다.
2. 일반 교육(초등학교 정규교육을 제외
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육방식을 이해하도록 하는 부모교 육프로그램을 제공함으로써 도울 수 있다.
② 자녀에 대한 부모의 과잉기대
③ 부모가 청소년의 문화에 대해 잘 모름
자녀-사회 그리고 자녀-학교 사이에 일어나는 정보를 부모에게 제공하고 교육하 여 자
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정보화를 기반으로 하는 평생학습도시의 건설이라는 것과 일맥상통한다. 이와 같은 지역사회에서의 평생학습의 장으로서의 학교는 유비쿼터스 기술 발전으로 가능해질 전망이다. 학교내의 교육행정과 학교밖의 평생교육기관과의 연계는 학
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교육을 유일한 계층상승의 수단으로 알기 때문에 보호만을 원치 않는다. 또한 취업모 자녀에게는 보호보다는 적극적 의미를 갖는 교육이 소홀히 다루어져도 좋다는 생각은 비인도적이기도 하다. 따라서 사회적 불평등을 해소하기 위해서는
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