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학교로부터 요구하는 자세가 필요하다고 생각한다.
지금의 학교는 미래의 예견처럼 붕괴되어 갈 것이다. 학교가 지금의 시대를 살고 있는 청소년들 즉 학생들에게 필요로 하는 교육의 의미를 부여하지 못하거나, 과거의 잘못된 학교 교육의
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갖는성년에게축하잔치를베풀어왔다.‘IamanAmericanDay’로불리는이기념일은1952년에9월17일로변경되었다.성년이되는연령은주에따라조금차이가있으나,대부분18세가되는해의생일로하고있다.호주에서는오래전에미국에서전해진무도회가성인식
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2023
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김영화 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회에서 학교가 갖는 의미
1) 과거의 관점
2) 현재의 관점
3) 미래의 관점
2. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현재까지, 그리고 미래에 이르기까지 학교는 교육과 지식의 중심지로서 역할을 수행해왔습니다. 이 논문에서는 과거, 현재, 미래의 관점에서 한국 사회에서 학교가 갖는 의미에 대해 다루고자 합니다.
과거 관점에서의 학교의 의미
과거
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외 2명 저, 교육사회학, 교육과학사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(과거의 관점)
2. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(현재의 관점)
3. 한국사회에서 학교가 갖는 의미(미래의 관점)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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