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정보와 자료를 쉽고 빠르게 접할 수 있다. 접할 수 있는 것으로 교육적 의미를 갖는 것은 아니기에 \'변화에 적응하고 대응할 수 있는 교육\'은 어떻게 하여야 할까? 학생들에게 \'다양한 사고 속에서 사회 현상에 대한 비판적 사고와 분별력 있
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문헌
김해원(2008). 열일곱 살의 털. 사계절.
송병순 외(2000). 평생교육의 이론과 실제. 원미사.
박도순 외(2004). 우리교육 어디로 가야 하나. 교육과학사.
김성기(2003). 도시형 대안학교 운영특성에 관한 연구. 서울대학교대학원 박사학위논문.
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정보를 제공받고 그들을 이해하기보다는 북한에 대한 적대 의식이나 우월 의식만을 심화시키는 쪽으로 진행되어 왔다. 오히려 통일 교육이라기보다는 반공교육의 측면에서 그 효과를 누려왔다고 해야 할 것이다. 이러한 학교 통일 교육이 계
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교육에서 나타나는 문제점들을 개선해 나가야 할 것이다.
셋째, 통합교육을 위한 교사의 자질 향상은 성공적인 통합교육에 꼭 필요한 전제조건이다. 일반학교의 대부분의 교사들은 장애아동의 통합교육의 필요성과 당위성에 대해서 모두 인
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의미를 포함하고 있다. 교회는 보편성이 있어야 하고 차별성을 배제해야 하는 것이다. 지난 세대의 배타성을 극복하고 연합과 일치를 향해 포용성을 갖추는 것이 세계화 시대의 한국 교회의 중요한 과제일 것이다.
참고문헌
김광채(1991), 근
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학교 교육 과정에서 치료 교육 활동은 생활 적응 활동(시각 장애), 요육 활동(청각 장애, 정신 지체), 재활 훈련 활동(지체 부자유) 등 장애 영역별로 다른 명칭으로 불려졌으나 장애의 중도·중복화 현상과 통합 교육의 추세 등에 능동적으로
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문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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육수업에 대한 인식개선과 체계적인 연수가 필요하다. 나아가 수업에서의 불만족 요인을 줄이기 위해 체육 혼성학급 수업을 위한 제반시설을 마련하여야 할 것이다.
<참고문헌>
ㆍ강신복, 이충원, 김택원, 고재범(2003). 중등학교 혼성학
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교직원 및 학부모 연수나 각종 훈련을 통하여 계속 반복 교육하는 것이다.
우리나라의 경우 위와 같은 의미의 사전 교육이 가능하나 부족한 상황이므로 교내외교원 연수 과정, 학부모회의, 학생 알림장, 학교 소식지 등에 적극적으로 반영하
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교육을 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해 보았다.
대상자는 컴퓨터 중독증에 대한 명확한 이해나 관심을 가지고 있지 않은 상태였으나, 언론이나 여러 가지 자료들을 접하면서 청소년 컴퓨터 중독에 대해 약간의 정보는 가지고 있었다.
중
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