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2) ICT 활용 교육
3) 소양 교육과 활용 교육의 관계
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시?공간 초월
2) 학습의 개별화
3) 급격한 변화
4) 문제해결 도구로서의 활용
5) 범교과적 활용
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
참고문헌
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문헌
김성국(2001) - 경영과 사회, Global Standard 시대의 기업윤리와 사회적 책임, 명경사
김영수 외 2인 편저 - 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
마누엘 G·벨라스케스(2002) - 기업윤리, 매일경제신문사
유영만(1999) - 한국기
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문헌.
한국청소년학회, 1993. 청소년 약물 남용 실태와 예방대책.
한국형사정책연구원, 1993, 약물남용과 범죄와의 관계.
주왕기김경빈이숙영맹영진, 1996. 청소년 약물상담. 청소년대화의광장. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년약물남용의 특성과 원
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교과과정과 현장 실습을 위한 과정이 개설되어야 한다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 제도화의 의미
2. 학교사회복지의 제도화 실현에 고려되어야 사항
3. 학교사
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교과과정과 현장 실습을 위한 과정이 개설되어야 한다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 제도화의 의미
2. 학교사회복지의 제도화 실현에 고려되어야 사항
3. 학교사
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성격
1. 응용조사
2. 욕구조사
3. 사회개량
4. 효과측정
5. 과학화
VI. 사회복지조사의 유용성
VII. 사회복지조사의 한계
VIII. 사회복지조사의 윤리성
1. 연구내용 및 주제
2. 연구대상 및 과정
3. 연구결과
* 참고문헌
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문헌
1) 오종희ㆍ김형수 외 3명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
2) 권중돈(2019), 사회복지학개론, 학지사.
3) 김효선ㆍ김녹현ㆍ이경희 외 4명(2018), 사회복지실천론, 공동체.
4) 권향임ㆍ김상아ㆍ윤정혜 외 4명(2018), 사회복지실천론, 창지사. 1.
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1. 보존과학의 정의
2. 보존과학의 역할
3. 보존과학의 분야
4. 보존과학실
Ⅳ. 과학과 체제과학
1. 전체성
2. 동형성
3. 창발성
Ⅴ. 과학과 과학상점
1. 과학상점의 의미와 현황
2. 과학상점의 의의
Ⅵ. 과학과 종교
참고문헌
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～ 1950)
(2) 신체 검사기(1951 ～ 1980)
(3) 포괄적 건강 관리기(1981 ～ 1989)
(4) 학교 보건교육 과정기(1990 ～ 현재)
라. 학교보건의 목표
마. 학교보건의 내용(범위)
(1) 학교환경관리
(2) 보건봉사
(3) 보건교육
(4) 지역사회와의 연계
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문헌 & 자료
-청소년의 내재화 및 외현화 문제행동 관련 요인, 황혜원, 2007
-초·중·고등학생의 정신건강 수준과 변화 추이 분석: 내면화와 외현화 문제행동, 박종효, 2007)
-국가청소년위원회,「청소년 유해환경접촉 종합실태조사」2007년
-보건
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