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노인장기요양보험
1. 노인장기요양보험의 의의
2. 노인장기요양보험의 제도의 필요성
3. 장기요양급여 종류
4. 수급대상
5. 장기요양 보험의 재원조달
6. 기대효과
Ⅵ. 우리나라 사회보험제도의 주요 쟁점 및 과제
Ⅶ. 참고문헌
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문헌
강영하 - 효과적인 통합교과 지도방안으로서의 놀이에 관한 고찰, 통합교과 및 특별활동 연구, 1991
김승호 - 통합교과의 이론적 근거, 교육과정 연구, 1998
교육부 - 초등학교 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
곽병선 외 - 통합교과용 도서의 효
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교육과정의 중점
Ⅶ. 수학과 교육과정의 운영
1. 수학과 단계형 수준별 교육과정에 따른 편성 운영
2. 제 7차 수학과 교육 목표에 따른 편성 운영
Ⅷ. 수학과 교육과정의 교수학습
Ⅸ. 수학과 교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과정 반영
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅶ. 사회과교과서(사회교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정의 편성운영절차
Ⅸ. 학교교육과정의 문제점
1. 학교 교육과정 편성면
1) 실태
2) 문제점
2. 학교 교육과정 운영면
1) 실태
2) 문제점
3. 학교 교육과정 여건 조성면
1) 실태
2) 문제점
Ⅹ. 학교교육과정의 제고 방안
참고문헌
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교과의 고등학교심화선택과정(프랑스어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계
Ⅵ. 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략
Ⅶ. 외국어교육 프랑스어교과의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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의의
3, 우리가 세계사에 대해 배워야 하는 이유
4, 우리가 배우는 세계사 교과목의 성격
5, 세계사 교과목의 학습 방법에 대한 자신의 생각
6, 세계사에 대한 자신의 생각
결론
참고문헌
서론
세계사는 인류가 살아온 지
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(국어수업)의 과정
Ⅴ. 국어과교육(국어수업)의 평가
1. 기본 방향
2. 기본 원리
Ⅵ. 국어과교육(국어수업)과 교과학습
Ⅶ. 국어과교육(국어수업)과 기본어휘
Ⅷ. 국어과교육(국어수업)의 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주제의 내용
3. 면접법의 장단점
1) 면접법의 이점
2) 면접법의 한계
Ⅴ. 현장견학조사
Ⅵ. 현지실험조사
1. 현지실험의 의의, 특징
1) 의의
2) 특징
2. 현지실험의 장점
3. 현지실험의 단점
참고문헌
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학문중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
3. 수업과 평가
4. 장ㆍ단점
Ⅴ. 통합 교육과정
1. 개념과 기본입장
2. 통합교육과정의 의의와 인식론적 배경
3. 교육과정 통합의 접근법
4. 장ㆍ단점
Ⅵ. 결론
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