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교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
6. 제6차 교육과정기
7. 제7차 교육과정기
Ⅴ. 조형적 학습활동의 지도계획
1. 조형 활동의 교육적 의의
2. 통합적 조형 활동의 학습 지도
3. 조형 학습
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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(교수)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅶ. 성교육(교수)프로그램
1. 필요성
2. 목적
3. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 구조
4. 적용
참고문헌
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비판
4. 평가상의 문제점
5. 지나친 개성 중시라는 비판
6. 학급의 과밀화
7. 학습 공간 부족
8. 교원의 감당 능력
9. 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 부족
10. 행정 구조와 학교 운영 풍토
11. 열린교육의 추진 방식에 대한 비판
참고문헌
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원적학급 담임교사와의 인간관계 형성
2) 장애 아동 인식제고를 위한 자료 제공
3) 역할분담협의
4) 통합교과시간에 장애학생들이 참여할 수 있는 여건 조성 협의(통합학급담임)
3. 비장애 아동들의 협조를 구하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(12) 자유 작문하기 …………………………………………… 18
Ⅳ. 재구성 지도안 ……………………………………………………………… 19
Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………………………21
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실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범학교를 지정 운영을 확대·실시
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
8) 진로상담 교과서의 내용에 창업교육 내용을 포함시켜 교육하는 것이 효과적
Ⅶ. 결론
참고문헌
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유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기초 기능의 계속적 향상
7. 평생학습 추진 체제의 정비
Ⅷ. 결론
참고문헌
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애호하기
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상교육)의 방법
1. 종합적이고 통합적인 감상
2. 감상에 대한 토론과 언어화
3. 적기의 감상교육
Ⅶ. 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점
Ⅷ. 미술감상지도(미술감상교육)의 개선 방안
참고문헌
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도서실을 효율적으로 운영한다
4) 전자도서관을 설치하고 도서실을 전산화해야 한다
2. 독서 인식과 흥미면
1) 독서에 대한 흥미를 높이고 독서 시간을 확보한다
2) 독서의 생활화를 위하여 가정과 학교가 연계하여 지도한다
참고문헌
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훈련자
3. 계획자
4. 문제 해결자
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
1. 수업장학의 이해와 전문성 제고를 위한 방안
2. 인간 관계 형성을 위한 방안
3. 행?재정적인 지원을 통한 방안
4. 효과적인 동료장학 프로그램 개발?적용 방안
참고문헌
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