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중심 사회과교육의 구성
1. 사회적 실천 중심의 사회과 교육의 성격
2. 사회적 실천중심 사회과 교육의 목표
3. 사회적 실천 중심의 사회과 교수학습방법
4. 사회적 실천중심 사회과교육에서의 교사의 역할
Ⅴ. 결론
참고문헌
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목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
2) 목표의 달성 여부
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입 기술 /
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목표와 유효성에 영향을 준다.
참고문헌
강정애 외(2010). 리더십론. 서울: 시그마 프레스.
허갑수 외(2013). 파워 리더십. 서울: 청람.
박계홍 외(2013). 변화와 혁신을 위한 리더십. 서울: 학현사.
박보식(2013). 리더십의 이론과 실제. 서울: 대영문화
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다른 학자의 아이디어, 가설, 연구문제, 개념, 연구결과 등을 원저자의 허락이나 인용표시 없이 도용하는 것
본래 문헌을 직접 구해서 참고하는 것이 원칙이고, 원문헌을 구하지 못했을 경우 재인용 표시 혹은 직접 참고한 문헌만 표시
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과정에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 행정의 정의와 행정이념
1) 행정의 정의
2) 행정이념
2. 정책의 의의와 정책과정
1) 정책의 의의
2) 정책과정
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1.
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목별 예산제도, 성과주의 예산제도, 새로운 성과주의
예산제도, 영기준 예산제도 : 예산제도 개혁의 변천 ............7
6. 기금. 일반회계. 특별회계: 거시적 관점의 예산보기 (통합예산) ....13
7. 중앙예산기관, 수입지출총괄기관 ............
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과정
2) 성노예 피해자들의 손해배상 청구소송의 과정
3) 판결의 주요 논거
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 성노예 피해자들의 소송과 판결의 주요논거.hwp
2. 일본군 성노예에 대한 유엔의 대응 과정.hwp
3.
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Ⅱ. 본 론
1. 정부와 언론관계 규정의 다섯 모델
2. 언론정책과 정부의 위상
3. 한국 역대정부의 언론정책 분석
4. 한국 언론의 구조적 문제와 그 과제
5. 참여정부의 언론 정책적 쟁점과 개혁담론
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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분류
1) 국가공무원과 지방공무원
2) 경력직 공무원과 특수경력직 공무원
3) 공무원의 계급(직급)체계
2. 공무원 정원의 증가추이
1) 공무원 정원의 증가
2) 국가별 공무원 수 비교
3) 파킨슨 법칙
참고문헌
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및 예시
(2) 문제의 재구성의 장단점
7) 역할연습
(1) 역할연습의 정의 및 예시
(2) 역할연습의 장단점
8) 합류하기
(1) 합류하기의 정의 및 예시
(2) 합류하기의 장단점
3. 과제를 통해서 얻은 나의 생각
Ⅲ. 결론
참고문헌
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