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정옥(2010), 도서관 문화 콘텐츠의 조직과 접근에 관한 연구, 청주대학교 한국문화연구소
○ 이수상(1997), 한국 문헌정보학의 성립구조에 관한 연구, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과 전문대문헌정보과
Ⅲ. 문헌정보학과 전문직
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정리활용을 할 수 있게 하는 학문이다. 이러한 교육목표를 가지고 각 대학은 그들의 실정에 맞게 교과과정을 개설하고 있다. 문헌정보학 교과과정은 도서관, 정부/산업정보센터, 정보컨설턴트와 기업에서 일할 능력 있는 훈련된 정보전문직
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문헌정보학의 교육제도는 정규교육과정, 계속교육형태인 業餘敎育科程, 그리고 단기훈련과정으로 구성되어 있다. 정규교육과정에는 현재 2개의 박사과정, 14개의 석사과정, 70여 개의 학부과정 그리고 50여 개의 전문대학과정이 있으나, 도서
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정자로서의 역할이 요구되고 있는 실정이다. 또한 도서관협회는 계속교육을 지원함은 물론이고 사회적인정도를 높이기 위해 자격증을 철저히 관리할 필요가 있다. 문헌정보학과는 단순히 사서직을 배출하는 양성소라는 인식만을 하지 말고
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정보자료만을 대상으로 하고 있기 때문에 기록정보자료는 광범위한 도서관 정보자료에 포괄된다고 볼 수 있다. 따라서 기록관리는 문헌정보학의 범주에 당연히 포괄된다고 볼 수 있다.
2.문헌정보학과 역사 : 문헌정보학은 점토판, 피나케스
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보학, 소비자 정보학 전공자가 경영진에 합류해 광고와 홍보 등에 전문성을 살릴 수 있다. 또한 벤처창업센터장이 경영고문으로 참여해 전반적인 경영에 자문을 구할 수 있다. 이렇게 다양하고 전문적인 인적 자원의 투입으로 사람이 중요시
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전문직으로서의 사서교사에 대한 사회문화적 전망에 관한 연구" 2001
③ 뭉쳐야 산다.
'학교도서관 정상화를 위한 공동대책위원회'가 주최하고 한국도서관협회, 학부모 단체, 사서교사 관련 단체, 교원단체, 각 대학의 문헌정보학과 학생 등 관
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전문대 만화예술학과에서 공부할 수
있습니다. 현재 만화 콘티 작가로 활약하는 사람은 100여명 정도가 있습니다. 현대의
생활양식의 변화로 다양한 표현의 만화 전문화를 요구하는 경향으로. 앞으로 만화시장도
어린이에서부터 성인에 이르
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문헌
김효정. "情報사회에 있어서 어린이도서관인의 位相" 『한국문헌정보학회지 26('94.6)』
pp.35-51, 1994.
강영아. "공공도서관 어린이 독서교육의 현단계와 발전전략" 석사학위논문.
부산대 대학원 2000.
김수경. "어린이도서 선정에 관한 연구:
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정보학 (Bioinformatics)
마. 생태학 및 환경생물학(Ecology and Environmental Biology)
3. 생명과학의 주요 이슈 및 앞으로의 발전 방향
4. 진출/ 취업분야
5. 생명과학 전공자들이 개발 가능한 전문직
6. 생명과학의 연관 학문
7. 생명과학계의
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