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의의 실제와 공동체주의의 유산에 대한 엄밀한
역사적 분석에 의해서 더 보강되어야 할 것이다.
*참고문헌
-그레이 존, ‘자유주의’, 이후, 2007
-박길성 · 이택면, ‘경제사회학 이론’. 나남, 2007
-김흥우, ‘현상학과 정치철학', 문학과지성
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문화』, 태학사, 2001
강만길, 『한국사』8, 한길사, 1994
박영규, 『세종대왕과 그의 인재들』, 들녘, 2002
최기호, 「훈민정음 창제에 관한 연구」, 『동방학지』36,37, 1983
허웅, 「훈민정음 창제의 동기와 그 역사적 의의」, 『수도교육』29, 1977
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머물러서는 안된다고 생각된다. 이를 바탕으로 한 사회변동과 변동의 원인과 특성 등에 대한 파악이 필요하다고 짐작된다. 서론
1. 한국 근대사 연구동향과 과제
2. 식민지시대 연구동향과 과제
3. 한국 현대사 연구동향과 과제
결어
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문화연구소, 2005)
조재곤, 「홍종우 재조명 - 왜 김옥균을 살해하였는가」, (역사비평사, 1992)
하원호, 「근대여명의 '비상한' 혁명가 김옥균 」, (내일을 여는 역사, 2000)
<이규태한국학>, ‘프랑스 이씨가 태어난 궁중 주방’, (조선일보, 200
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협동 기술 훈련
2) 인정 막대를 이용한 협동 기술 훈련
3) 라운드 테이블이나 라운드 로빈 훈련
4. 함께 생각하고, 팀 한 학생이 답하기
5. 팀 면담, 3단계 면담 등 정보 공유 기법
6. 사고를 촉진하는 2인 1조 토론과 팀 토론
참고문헌
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Ⅹ. 민족문화와 의식주
1. 한복
2. 음식/밥, 된장, 김치
3. 살림살이 문화/한지, 황토한옥, 건축물
?. 민족문화와 굿
1. 굿에서 제를 받는 신
2. 굿의 종류
1) 무신제
2) 가신제
3) 동제
3. 굿의 목적
1) 무신제
2) 가제
3) 동제
참고문헌
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목적 및 의의
1.2. 연구의 범위 및 방법
2. 실버타운의 배경과 정의
2.1. 실버타운의 배경
2.2. 실버타운의 정의
2.3. 실버타운의 구성요소
3. 노인 행태의 의한 특성분석과 제안
4. 실버타운 국내 외 사례분석
5. 결론
참고문헌
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문화센타.
참고문헌 ---------------------------------------------- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리 시대: 포스트모더니즘과 정보화
1. 포스트모더니즘
2. 정보화
Ⅲ. 정보기술과 교육이론의 전개 과정
1. 정보기술의 전개 과정
2. 교육이론적 전개
Ⅳ. 정보
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learning)
3. 상조학습(collaborative learning)
4. 지식구축(knowledge construction) 경험
5. 다양한 견해(multiple perspectives) 확보
6. 구성주의 학습평가(constructivist learning evaluation)
Ⅸ. 향후 구성주의교육이론(구성주의학습)의 실천 방향
참고문헌
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설정
2) 선생님과의 대화 시간 설정
Ⅶ. 이야기중심학습(이야기중심교육) 관련 서적
1. 교과서 원작동화(6학년 국어)
2. 친구관계를 생각하는 이야기
3. 생각을 일깨우는 이야기(행사, 의식)
4. 마음을 풍요롭게 하는 이야기
참고문헌
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