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교육의 평가 관점
(1) 수업 과정
(2) 목표 성취도
3. 유아사회교육의 평가 방법
(1) 지필검사
(2) 관찰
(3) 작품 비교법
(4) 면접법
(5) 분석법
(6) 사회성 측정법
(7) 투사법
(8) 개인 일지 및 학습 일지
Ⅳ 맺 음 말
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교육연구소,『상호작용 이론에 기초한 유아교육과정』,창지사, 1995.
7. 손장권 외, 『미드의 사회 심리학』, 일신사, 1994.
8. 박병량, 학교발전과 변화(이론연구실재) ,학지사 Ⅰ.학교의 역사
Ⅱ.학교에 대한 이론적 관점
1. 조직이론적
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the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)
참고문헌
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교육을 강조하고, 인적 자산의 투명성, 활용성을 확보하여 교육과정의 수직수평적 연계가 가능하며, 직무 및 자격과 연계되도록 교육과정을 개발해야 할 것이다. 이를 위해서는 교육과정 개발시 노동 시장의 정보를 교육과정에 반영할 수 있
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정보 전문가를 위한 전문적인 교육 과정을 개설하고 있는 기관은 없으며, 단지 단기간 교육이나 또는 데이터베이스 서비스 기관에서 개설하고 있는 사용자 교육이 주류를 이루고 있다. 대학의 문헌정보학과에서도 정보검색 실습 관련 과목이
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역사를 개관하고 요약하고 나름대로 정리해 보았다. 교육과정을 배우고 학습하는 학생으로서 교육과정의 역사를 살펴보고 검토하는 일은, 실로 이 교육과정이라는 학문을 이해하는 데 중요한 초석이 될 수 있다고 생각한다.
참고 문헌..
김
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3. 병원 내의 병동 호스피스
4. 가정 호스피스
5. 시설 호스피스
6. 혼합형
VI. 호스피스 팀 구성원의 역할과 자격
1. 호스피스 실무책임자
2. 의사
3. 간호사
4. 사목자
5. 사회사업가
6. 자원봉사자 팀장
7. 자원봉사자
참고문헌
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학과 수평이동
(3) 대학수학능력시험의 문제점
(3)의 개선방향
① 출제방식의 개선
② 평가 방법의 개선
③ 총체적이고 집중적 선발과정
④ 대학 지원자격기준과 선발기준의 분리
⑤ 개별 대학별 전형자료 요강제시와 실제 전형 시기간의
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교육을 가져오고 미래사회에 적응할 창의적인 인간을 육성하는데 문제가 있다는 것을 지적할 수 있고, 교육자치제의 실시에 있어 현 우리의 교육제도는 많은 문제점을 내포하고 있음을 간과할 수 없다.
참고문헌
김이연, 호주의 평생교육, 박
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문헌
강병연(2003). 청소년관계법론. 교육과학사.
강민철 외(2001). 한국교육의 이해. 교육과학사.
이규환(2010). 주요국의 교육제도 : 비교교육학적 기초. 배영사.
김경자(2011). 핀란드 종합학교 교육과정 편성운영의 특징 고찰. 교육과정연구.
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