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교육의 영역에 포함시켜, 그 교육을 국어교육에서 맡아야 한다는 주장이 많은 시점에 광고는 국어교육과 미디어 교육에 동시에 사용될 수 있다는 점에서 매우 매력적인 텍스트이다.
그뿐 아니라 요즘 국어문화교육의 필요성이 대두되고 있
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교육학회.
김정숙(1999). 담회 능력 배양을 위한 외국어로서의 한국어 쓰기 교육 방안. 한국어교 육 제12권 2호. 국제한국어교육학회.
김정숙(2002). 한국어 교수요목의 설계와 교재 구성. 박영순 편. 21세기 한국어교육학 의 현황과 과제. 한국문화
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의 협력적 사업시행방식과 절차개선에 관한 연구』, 서울시립대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지속가능한 발전의 의미
2. 지속가능한 발전의 등장배경
3. 지속가능한 발전의 원칙
1) 통합의 원칙
2) 개발권의 원
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의 개념……………………………………………………………………3
2. 진로상담의 필요성…………………………………………………………………4
3. 진로상담의 기본 요소……………………………………………………………5
4. 진로상담의
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의 멀티미디어활용
Ⅶ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅷ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의
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교사의 의미가 다소 이상적인 면이 있을 수는 있으나 제가 앞으로 교사가 됐을 때 저의 이러한 생각을 머릿속에 깊숙이 간직하고 실천해 나갈 것입니다.
※ 참고도서
파울로 프레이리(2000) - 프레이리의 교사론(교육문화연구회 역), 아침이슬.
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문학 작품에서 교육적 가치가 있는 부분만을 편집하는 것도 하나의 방법이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
김대행, 「한국어교육과 언어문화」, 국어교육연구 12, 2003.
김병원, 「한국말과 글의 특성 비교」, 이중언어학회지 3, 1987.
김정숙, 「
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교사의 인식 탐색」, 한국교육과정평가원, 2010
-김지혜, 「예비유아교사의 과학적 소양 증진을 위한 일상적 실험활동의 의미 탐구」, 교육문화연구, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 교사의 과학적 소양 증진 방안
2) 실제 사례 : 일상생활에서
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교육의 목적은 지식과 기술을 가르치는 것뿐만 아니라 인간성을 함양하는 것이다. 특히 유아교육에서는 인간성교육과 지식중심교육의 구분이 무의미하기 때문에 유아교육 자체가 인간성교육의 전제조건이기도 하다.
2) 다문화교육 내용과
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교육과정 해설집. 한국교육과정평가원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 영유아기 언어 발달의 개념과 과정
② 영유아기 언어 발달 단계별 특징
③ 영유아기 문자 및 음성언어 발달과 관련한 언어지도의 필요성
④ 언어지도를 위한 교사
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