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한합니다. 학생들은 결코 완벽하지 않기에 끊임없이 실수를 번복해가며 발전하는 존재입니다. 그렇기 때문에 교사는 인내심이 매우 필요한 직업이라는 생각이 듭니다.
위에서 열거한 내용들을 포함하고 있어야 비로소 잘 가르치는 교사가
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교사는 ‘학생들에게 관심을 가져 주는 교사’(47%)였습니다. 이는 ‘잘 가르치는 교사’(28%), 진학지도 및 상담을 잘해주는 교사(8%)보다 압도적으로 높은 신기한 결과였습니다. 학생들은 교사들이 자신에게 다가와서 소통의 창구를 열어주길
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어떻게 작성하고, 활동을 진행하는데 있어서 필요한 제반 지식들은 어떤 것들이 필요한지에 대해서, 그리고 매끄럽게 진행하기 위해서 필요한 교수-학습 전략은 무엇인지에 대해서 많이 알게 되고, 많이 생각하게 되었던 과제였다.
통합교육
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인가?\" 라는 물음의 답은 바로 우리 자신이 알고 있는 것처럼, 우리 자신을 위한 교육이라는 것이다. ● 이 시대의 주인이 되기 위해 우리는 무엇이 필요한가?
● 지식, 어떻게 얻을 것인가?
● 공교육의 문제점
● 공교육 문제의
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가르치는 이 모형은 맞지 않는다.
→ 재 비판 : 여건이 개선되기를 기다릴 수만은 없기 때문에, 불완전한 상황에서라도 소집단 토의나 또는 완전한 소크라테스 식 토의는 못한다 해도 교사와 학생의 문답식 토론수업에 의하여 논쟁문제 교수
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