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문화와 환경에 따른 맞춤형 교육이 필요하다. 이를 위해 교육 내용의 다양성을 높이고, 현장의 목소리를 반영한 프로그램 개발이 중요하다. 또한, 가족생활 교육 강사들의 전문성을 높이기 위한 교육과 훈련이 지속적으로 이루어져야 한다.
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문화적 배경, 성별, 인종, 능력 등을 고려하여 다양한 학습 자료와 교수 방법을 제시하고 있다. 다양한 콘텐츠는 유아들이 다양한 시각을 배우고, 서로 다른 배경을 가진 친구들과의 상호작용을 통해 사회성을 기르는 데 기여한다. 또한, 유아
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문화와 관광지를 반영하는 콘텐츠를 상호 연결함으로써, 사용자들에게 보다 다채로운 경험을 제공해야 한다. 이러한 방식으로 콘텐츠 투어리즘의 메타버스 확장은 단순한 기술적 변화를 넘어 산업 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보
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컨텐츠의 내용에 따라 달라진다는 결론이 도출 되었다.
참고문헌
박진철 (2019). 한국어교육에서의 멀티미디어 활용 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구.
김창수. 디지털콘텐츠 비즈니스. 청람. 2009.
Lev Manovich. 뉴미디어의 언어. 서정신 옮
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컨텐츠의 종류
내용: 교육용, 게임용, Eduatainment(교육+오락), Infortainment(정보+오락), 홍보용, 문화/전자출판/광고/쇼핑, 자료의 DB화(기관자료/박물관/소장품전시/유물관리), 기타 생활정보
개발매체: CD-ROM 타이틀, 인터넷 홈페이지
형태에 의한
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문화 소외 지역 주민들이 영화를 관람했다. 한국국제협력단(KOICA), 한국무역협회와 협업하여 주민들에게 현지어로 제작된 영화 콘텐츠 상영과 더불어 의료봉사, 페이스페인팅, 운동회 다양한 프로그램을 마련해 진행했다.
(2) 고객서비스전략
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컨텐츠의 통합
2) 프리웨어의 제공
3) 대량 개별화(Mass customization)
4) 리얼타임
5) 고객의 프로슈머(prosumer)화
6) 새로운 시장의 형태를 만드는 것
7) 고객간 관계를 관리
2. 시디나우：대량 개별화
Ⅳ. 기업경영전략
1. 평가와 보상체계를
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문화사, 2002
문학사와 비평 연구회, 『1970년대 문학연구』, 예하출판, 1994
이승하, 『한국 현대 시문학사』, 소명출판, 2005
오세영 외, 『한국 현대시사』, 민음사, 2007
송성헌, 『한국 현대시사 연구』, 한국문화사, 2010
김우종, 「파산의 순수
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부모의 관심이 필수적
2. 건전하고 양질의 컨텐츠를 갖춘 기능적 커뮤니티와 공동체성을 공유할 수 있는 정감적 커뮤니티의 활성화
3. 청소년들에게 불건전한 정보를 제공하는 사이트들이 가입조건을 엄격하게 규정
Ⅷ. 결론
참고문헌
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콘텐츠 마케팅, 한국체육대학교, 2010
조건진, 스포츠팬의 스포츠미디어 관심도가 접촉동기 및 수용태도에 미치는 영향, 경희대학교, 2008
장윤희, 국내 매스미디어 기업의 사업다각화와 경영성과에 관한 연구, 한국언론정보학회, 2008
차지훈 외
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