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문화의 높은 수준을 증명하는 역사적 계기가 되었다.
Ⅸ. 고려의 문화재
역사 교육의 지역화에 활용될 수 있는 경남의 문화재를 유형별로 살펴보면, 국가지정문화재가 154점, 시도지정문화재가 552점, 문화재자료가 282점으로서, 이를 모두 합하
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등) ②항>
Ⅸ. 법률과 전산망보급확장및이용촉진에관한법률검토
Ⅹ. 법률과 환경관련법률검토
1. 현황
2. 민사법상 손해배상 청구 이론
1) 고의·과실과 입증책임
2) 인과관계와 입증책임
3. 환경오염에 대한 입법적 검토
참고문헌
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문
◇ 박연차·남성희, 생활예절, 학문사
◇ 한국문화재보호재단(1999), 우리의 전통예절, 서울 : 계문사
◇ 허철·김용성(2001), 중·고생의 예절교육을 위한 멀티미디어자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의 의미
Ⅲ. 예절(예의범절)의 종류
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문 연구기관으로 육성하는 방안이 생각되어질 수 있으며, 이 문제 역시 전문인력의 확보와 재원의 확보의 문제로 되돌아간다. 문화재의 조사 연구의 결과는 기록으로 보존해 두는 것이 매우 중요하다. 이러한 기록을 통하여 국민교육의 기능
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문사
◎ 박민규(1993), 초등학교 예절교육 내용 및 지도실태 분석, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문
◎ 조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자대학교 출판부
충무교육원(1997), 생활예절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절교육(예절예의지도)의 정의
Ⅲ.
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문화재 보호는 단지 구호에만 그치는 것이 아니라 정부는 물론이고 지방자치단체 그리고 시민 모두가 혼연일체가 되어 지키고 가꾸어 나아갈 때 자손만대에까지 전승될 수 있을 것이다. 문화재란 무엇인가?
2.문화재의 종류
3.문화재의
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교육이 어디에 있겠는가?
문화재를 위한 첫 번째 발걸음은 애초에 대충해서 만든 문화재에 대한 장비를 다 뜯어내고 새로 고쳐야 한다. 애당초 문화재의 중요성을 알고 있었다면 이렇게 대충 만들지는 않았을 것이다. 하지만 지금도 늦지 않
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문화재의 성격파악을 위한 시굴조사 등이 실시되어야 한다.
셋째, 다른 지역으로 이전하여 보존하는 방법이다.
발굴조사를 통해 학술적·교육적으로 중요한 문화재라고 판단되었지만 사업추진 계획상 원위치에 그대로 둘 수 없는 경우 장소
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문교육, 2009. 1. 건설사업관리(CM)이란?
2. 건설사업관리(CM)의 필요성
1) 경제적 관점에서 본 CM의 필요성
2) 기타 관점에서 본 CM의 필요성
3. 건설사업관리(CM)의 도입 배경
1) CM의 국내 소개
2) CM의 제도의 도입
4. 건설사업관리(CM)
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문양의 시문
4) 영락과 곡옥달기와 접합
3. 금의 도금
1) 금의 도금
2) 우리나라 고대 도금법의 종류
(1) 칠박도금
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